Inteligencia En Gradner Y Sternberg Como Precursor De La IE

de Historia
la Psicología,
28, núm.
4, 2007
La concepción de la inteligencia en losRevista
planteamientos
de de
Gardner
(1983) yvol.
Sternberg
(1985)...

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La concepción de la inteligencia
en los planteamientos de Gardner (1983)
y Sternberg (1985) como desarrollos teóricos
precursores de la noción de inteligencia emocional
Juan Antonio Mora Mérida y Miguel Luis Martín Jorge
Departamentode Psicología Básica, Facultad de Psicología,
Universidad de Málaga

Resumen
Las teorías de la inteligencia emocional aparecían en la última década del siglo XX, convirtiéndose
en uno de los ámbitos de estudio que mayor actividad investigadora y divulgativa genera en
la actualidad. La reconceptualización de la inteligencia en términos emocionales se presentaba
como algo novedoso, avalado por loshallazgos más recientes de las neurociencias. Sin embargo,
en el plano de la teoría, es posible apreciar una evolución del concepto de inteligencia que
culmina con la aparición de estas propuestas. En este sentido, los planteamientos de Gardner
(1983) y Sternberg (1985) anticipan ya ciertos aspectos de las capacidades intelectuales que
resultarían determinantes para fundamentar teórica yconceptualmente la noción de inteligencia
emocional. Pese a las diferencias que median entre ellas, ambas propuestas coinciden en una
serie de puntos clave respecto a la concepción de inteligencia, tal como se muestra en Mora
(1995). A ellos se referirían posteriormente, de manera explícita, tanto Salovey y Mayer (1990)
como Goleman (1995).
Palabras clave: Inteligencia emocional, inteligencias múltiples,teoría triárquica.

Abstract
Emotional intelligence theories appeared in the last decade of the 20th century, turning into
one of the fields that more research and informative activity generates at the present moment.
Reconceptualization of intelligence in emotional terms was presented as something novel, backed up by the latest findings of neurosciences. However, in the theoretical realm, it ispossible
to recognize an evolution in the concept of intelligence that leads to the emergence of these

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Juan Antonio Mora Mérida / Miguel Luis Martín Jorge

proposals. In this sense, approaches like Gardner’s (1983) and Sternberg’s (1985) anticipate
certain aspects of the intellectual abilities that would be deciding to support theoretical and
conceptually the notion of emotional intelligence. Inspite of the differences between them,
both approaches coincide in several key points regarding the concept of intelligence, as appear
in Mora (1995). They would be referred to later, in an explicit fashion, by both Salovey and
Mayer (1990) and Goleman (1995).
Keywords: Emotional intelligence, multiple intelligences, triarchic theory.

1. INTRODUCCIÓN
A lo largo de las últimas décadas, el estudiopsicológico de la inteligencia ha experimentado una progresiva evolución, permitiendo la aparición de propuestas cada
vez más abiertas, en las que se conjugan elementos novedosos, ausentes –al menos de
forma explícita– en las primeras teorías. Diferentes factores han contribuido a generar
un clima académico ciertamente propicio para el desarrollo de nuevas concepciones de
la inteligencia. Durantelos años 80 encontramos dos desarrollos clave en este sentido:
la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner (1983) –posteriormente
modificada (Gardner, 1999)– y la Teoría Triárquica de Robert J. Sternberg (1985).
Ambas constituyen planteamientos teóricos claramente precursores de las teorías de
la inteligencia emocional.
La teoría de Gardner (1983) representa un originalreplanteamiento de las capacidades intelectuales, a la luz de una definición y unos criterios fijados por el propio
autor. La propuesta de Sternberg (1985), cuyo núcleo es estrictamente cognitivo, se
fundamenta en aportaciones tanto académicas como extra-académicas, lo que le lleva a
reconocer otras dimensiones de la inteligencia. Salvando las diferencias, ambos teóricos
coinciden en la necesidad de reformular...