Inteligencia espiritual, ramón gallegos y educación holista

“Sólo cuando nos liberamos de la ilusión de creer que somos egos aislados separados de la totalidad, cuando podemos ver que somos el último observador, reconocemos entonces nuestra verdadera naturaleza, descrita como: Ser-Conciencia-Felicidad”.
Ramón Gallegos

Hace dos años y medio inicié el doctorado en educación holista bajo la guía de Ramón Gallegos, cuyas enseñanzas van más allá delconocimiento académico pues él sabe llevar a sus estudiantes hacia lo más profundo, sublime y fundamental del aprendizaje: el Sí mismo.
Todo comenzó como quien se prepara para un viaje fantástico hacia lo desconocido; como ir a la aventura sólo con el propósito de encontrar el mejor lugar para quedarse. El equipaje fue tan sutil como excepcionalmente útil: un poco de humildad, una gran perseverancia yla mayor atención posible; tres requisitos que Ramón Gallegos considera indispensables para el educador holista.
Su visión de la educación, la claridad de su enseñanza y la profundidad de su obra, permiten adentrarse en un nuevo paradigma transmoderno e integral donde a lo largo de cinco semestres revisamos las bases epistemológicas, los modelos, conceptos y principios de la educación holistaasí como de la inteligencia espiritual. Fue reconocer que somos seres humanos viviendo una experiencia humana, que somos seres multidimensionales con un corazón espiritual y que como educadores holistas debemos hacer de la felicidad una realidad educativa fundamental.
Mi experiencia fue de permanecer con “mente de principiante”, abierta a aprender y comprender una nueva realidad que como sociedadnos está tocando vivir, transitando de una visión del mundo mecanicista a una visión holista, de la fragmentación a la totalidad. Este fue un gran momento para profundizar en el conocimiento del cambio de época que, si bien ya había comenzado a estudiar y entender, no alcanzaba el grado de rigor y profundidad que se requiere para formarse como doctor. Las lecturas de filosofía perenne fueron comoun manantial de sabiduría que se complementaba con las lecturas de epistemología y educación holista; todo estuvo integrado de tal modo que permitió alcanzar una comprensión más profunda de este nuevo paradigma, y esta integración no se dio únicamente en la formación académica sino que trascendió a la parte espiritual, al conocimiento del sí mismo.
Así que, el viaje más importante comienza haciauno mismo y el doctorado en educación holista brinda esta posibilidad. Con frecuencia, Ramón Gallegos nos decía que para hacer el doctorado necesitábamos trabajar mucho, ser meticulosos y hacer las cosas muy bien. Y esto es un reflejo de su gran capacidad para transmitir un conocimiento que nace de su sabiduría interna, de su propio despertar y de la gran dedicación con que trabaja y se refleja ensu obra.
Con la terminación del doctorado, culminó también nuestro trabajo de tesis y cerramos con broche de oro el programa con la lectura de una trilogía de libros extraordinarios de Ramón Gallegos sobre inteligencia espiritual que continúan con la indagación del sí mismo, y el reconocimiento de la espiritualidad y la felicidad como nuestra verdadera identidad. Los libros son: “En Unidad conel Ser”, “La Conciencia Iluminada” y “El Néctar de la Felicidad”. No podía haber terminado mejor pues la lectura de estos libros es una invitación para reconocer lo que realmente somos, para no olvidarnos de nuestra verdadera naturaleza, descrita como Ser-Conciencia-Felicidad. A continuación se describe brevemente esta trilogía de inteligencia espiritual.
Para Ramón Gallegos la espiritualidad esla fuente de inspiración que guía su trabajo y continuamente recuerda a sus lectores y a sus estudiantes de maestría y doctorado que “la espiritualidad trasciende el mundo del pensamiento, la imaginación, la memoria y el tiempo”. “La nueva perspectiva, nos lleva al reconocimiento de nuestro verdadero Ser, el cual es en sí mismo plena felicidad; felicidad sin objeto; felicidad sin razón;...