Inteligencia Kinestesica

INTELIGENCIA KINESTESICA
La Inteligencia Kinestésica o de movimiento (cuerpo) está relacionada con el aprendizaje mediante la realización de movimientos, la manipulación de objetos, movimientos corporales, deportes de movimiento competitivos y colaborativos, teatro y representación de papeles, invención o construcción de un modelo o diseño. El alumno con inteligencia kinestésica generalmente sedivierte con actividades físicas como el teatro, baile y además con actividades prácticas. Cualquier actividad que recaiga en TPR/TPRS (Respuesta Total Física/Respuesta Total Física en Cuentos) refuerza la inteligencia corporal.

Actividades que reforzarían la inteligencia kinestésica
Manipulativas y tarjetas visuales, alfabeto aeróbico, baile, excursiones, proyectos de construcción enequipos, juegos competitivos o colaborativos en clase tales como: las carreras de pizarra.

INTELIGENCIA KINESTESICA EN NIÑOS DE 10 AÑOS
1.1 ANTECEDENTES DE LA INTELIGENCIA KINESTESICA

Rousseau opina que el niño debe aprender a través de la experiencia, allí se ponen en juego las relaciones inter e intra personal y las inclinaciones naturales.

Pestalozzi apuesta a un currículo de integraciónintelectual basado también en las experiencias.

Freobel (fundador de los jardines de Infantes) habla del aprendizaje a través de experiencias con objetos para manipular, juegos, canciones, trabajos.
1.2 DEFINICIÓN INTELIGENCIA KINESTESICA

Es la capacidad para usar todo el cuerpo para expresar ideas y sentimientos (por ejemplo un actor, un mimo, un atleta, un bailarín) y la facilidad en el usode las propias manos para producir o transformar cosas (por ejemplo un artesano, escultor, mecánico, cirujano). Esta inteligencia incluye habilidades físicas como la coordinación, el equilibrio, la destreza, la fuerza, la flexibilidad y la velocidad así como las capacidades auto perceptivas, las táctiles y la percepción de medidas y volúmenes.

1.2 DEFINICIÓN INTELIGENCIA KINESTESICA

Es lacapacidad para usar todo el cuerpo para expresar ideas y sentimientos (por ejemplo un actor, un mimo, un atleta, un bailarín) y la facilidad en el uso de las propias manos para producir o transformar cosas (por ejemplo un artesano, escultor, mecánico, cirujano). Esta inteligencia incluye habilidades físicas como la coordinación, el equilibrio, la destreza, la fuerza, la flexibilidad y la velocidadasí como las capacidades auto perceptivas, las táctiles y la percepción de medidas y volúmenes.


2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2. 1 ¿CUAL ES LA INTELIGENCIA KINESTESICA EN LOS NIÑOS DE 10 AÑOS?
La mayoría de los docentes y padres de familia desconocen que el aprendizaje se adquiere visualmente, auditivamente y kinestesicamente, comúnmente se cree que los niños adquieren el conocimiento de lamisma manera y por desgracia esto ocasiona graves problemas en cuanto al aprovechamiento de cada individuo ya que en las escuelas se fomenta más el aprendizaje para niños auditivos o visuales dejando de lado la importancia de transmitir el conocimiento a los niños kineticos, esta es la causa por la cual esta investigación esta dirigida a identificar las características de los niños kineticos paraproporcionar una fuente de informativa que ayude a conocer la importancia que tiene este tipo de inteligencia.
2.2 JUSTIFICACIÓN

Debido a que en el contexto educativo de nuestro país los padres de familia así como la mayoría de los docentes no se han preocupado por conocer los tipos de inteligencia que existen en cada uno de los niños ocasionando con ello que no exploten su potencialeducativo al máximo. La investigación “La Inteligencia KINESTESICA en niños de 10 años en la Escuela de Formación en la Fe” tiene como propósito brindar la definición de inteligencia Kinestesica, sus características, la manera en que actúa, su utilización así como el comportamiento que tiene el niño kinetico, esto con la finalidad de proporcionar una fuente de información que ayude a la identificación...