Inteligencia Multiples

INTELIGENCIAS MULTIPLES

INTRODUCCIÓN.-
Es de máxima importancia que reconozcamos y formemos toda la variedad de las inteligencias humanas, todas las combinaciones de inteligencias. Todos somos diferentes, en gran parte porque todos tenemos distintas combinaciones de inteligencias. Si lo reconocemos, por los menos tendremos una mejor oportunidad para manejar de manera adecuada los muchosproblemas que se enfrentan en el mundo.
Si se busca el concepto de inteligencia se verá que es la capacidad del individuo para resolver problemas, adaptarse y competir socialmente. Puede expresar lo que piensa y siente.
Howard Gardner propuso el modelo llamado de la teoría de las inteligencias múltiples en la que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidadesespecíficas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes.
Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que se sabía intuitivamente: que la brillantez académica no lo es todo. A la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran expediente académico. Hay gente de gran capacidad intelectual pero incapazde, por ejemplo, elegir bien a sus amigos; por el contrario, hay gente menos brillante en el colegio que triunfa en el mundo de los negocios o en su vida personal. Los negocios o deportes requieren ser inteligente, pero en cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto.
Segundo, Gardner define la inteligencia como una capacidad; y la convierte en una destreza que se puede desarrollar.Howard Gardner añade que, así como hay muchos tipos de problemas que resolver, también hay muchos tipos de inteligencia. Hasta la fecha Howard Gardner y su equipo de universidad de Harvard han identificado ocho tipos distintos de inteligencia.
Es necesario resaltar como puntos clave de las inteligencias múltiples:
1. Cada persona posee las ocho inteligencias.

2. La mayoría de laspersonas pueden desarrollar cada inteligencia hasta un nivel adecuado de competencia.

3. Las inteligencias por lo general trabajan juntas de manera compleja.

4. Lay muchas maneras de ser inteligente dentro de cada categoría.

IMPORTACIA EN LA EDUCACIÓN.-
La importancia en la educación radica en que la teoría de las inteligencias múltiples proporciona a los maestros ocho modos diferentes deenseñar y aprender. Si un alumno está teniendo dificultades para entender algo de manera tradicional, esta teoría sugiere que existen otras muchas formas de presentar dicho material a este estudiante para facilitar el aprendizaje.
La investigación sobre las inteligencias múltiples es un camino que lleva a la conclusión de que los programas de enseñanza en los establecimientos educativos sólo seconcentran en el predominio de inteligencia lingüística y matemática dando mínima importancia a las otras inteligencias, por eso es que aquellos alumnos que no destacan en estas inteligencias tradicionales no tienen el reconocimiento y su aporte desde otro ámbito no es considerado viable y se diluye.
Sin embargo en la mayoría de los sistemas escolares actuales se promueve que los docentesrealicen el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de actividades que promuevan una diversidad de inteligencias, asumiendo que los alumnos poseen diferente nivel de desarrollo de ellas y por lo tanto es necesario que la pongan en práctica.
Por lo tanto, si en proceso enseñanza- alumno se tomara en cuenta y se reconociera que todos somos diferentes, que tenemos distintas combinaciones deinteligencias, se desarrollarían diferentes estrategias para la adquisición de conocimiento ya que existen por lo menos siete caminos diferentes estrategias para intentarlo promoviendo la amplitud y posibilidades de interactuar de diversas formas con compañeros y objetos.
Se debe cambiar la forma de evaluación, no se puede seguir evaluando a una persona desde una única inteligencia ya que el ser humano...