inteligencia multiples

Páginas: 3 (615 palabras) Publicado: 21 de abril de 2014
INTELIGENCIA MÚLTIPLE
A inteligencia (del latín inteligencia) está vinculada a saber escoger las mejores alternativas para resolver una cuestión. El concepto abarca la capacidad de elaborar,asimilar y entender información para utilizarla en forma adecuada.
Se pueden distinguir distintos tipos o clases de inteligencia, como la inteligencia biológica, la inteligencia operativa o la inteligenciapsicológica.
Para el psicólogo norteamericano Howard Gardner, la inteligencia es el potencial de cada persona. Dicho potencial no puede ser cuantificado, sino que sólo puede observarse y, a travésde ciertas prácticas, desarrollarse.
Gardner es famoso por haber propuesto el modelo de inteligencia múltiple, donde afirma que la inteligencia es un conjunto de capacidades específicas con distintonivel de generalidad. Así, la inteligencia deja de ser considerada como algo unitario y se transforma en una serie de elementos independientes y bien diferenciados.
Este psicólogo partió de algo quepuede apreciarse en la vida cotidiana: la inteligencia trasciende la capacidad académica o intelectual. Poseer un gran volumen de conocimientos en un área específica del saber científico, por ejemplo,no garantiza el éxito en los negocios o en el plano emocional, dado que estos últimos dos puntos requieren de tipos de inteligencia diferentes.
La teoría de inteligencia múltiple de Gardner reconoceocho tipos de inteligencia:
* La inteligencia intrapersonal (capacidad de auto comprensión y control de la propia vida sentimental y emocional);
* La inteligencia interpersonal (la comprensión delas intenciones y deseos de los demás);
* La inteligencia lingüística (vinculada a la capacidad para comprender el significado y el orden de las palabras en la lectura, la escritura y la conversación);* La inteligencia espacial (la representación visual de ideas y la creación de imágenes mentales);
Inteligencia múltiple* la inteligencia musical (facultad para analizar y crear música);
* La...
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