inteligencia musical

































DEDICATORIA
A nuestras familias, que con su apoyo día con día podemos seguir avanzando, a nuestros docentes que con su guía, nos perfeccionamos en nuestra futura área de trabajo, y a nuestros amigos que nos acompañan en estos, nuestros momentos más importantes de la vida.









INDICE



INTRODUCCIONNATIONAL GEOGRAFIC CHANNEL
DANIEL Levitin NEUROCIENTIFICO,universidad de Mont real- canada, Estudia el cerebro musical, antes músico, hizo 2 libros, tomografías, busca STING(MUSICO PROFESIONAL ROCK). La música no esta fuera del cerebro una nota comienza cuando las vibraciones viajan por el aire y hacen que el timpano vibre. Dentro del oído las vibraciones se convierten en impulsos nerviosos que viajanal cerebro en donde se perciben con diferentes elementos de la música, como tono y melodía, cuando se mezclan forman un patrón que conocemos como música entonces el cerebro procesa los sonidos que queremos oir. El cerebro es flexible, puedes cambiar de gustos, mas cuando eres joven, canciones en embarazos aumentan la memoria musical posiblemente. Registra electrodos con melodías y entiendentonos. Interpreatar se necesita de varias partes del cerebro, pueden aumentar coef intelectual hasta 7 puntos.
EXP1: EQUIPO DE RESONANCIA MAGNETICAS, SE LE PIDE QUE PIENSE CON MUSICA Q SOLO IMAGINA. SE observa una relación entre la música, movimiento y baile.
Exp 2: CON DIFERENTE MUSICAS,
Cientificos no entienden las preferencias musicales, buscan canciones q calmen la necesidad de algo. Alcantar juntos genera oxitocina q da confianza y unión, ritmo moldea movimientos con sensaciones,
NEUROCIRUJANO PETER JANATA, estudio como interactúan el movimiento la música y la emoción, con uso de lectrodos que miden la respuesta, Dice mas movimiento mas activación de placer del cerebro, estimulas la liberación de dopamina, hormona del bienestar. La música afecta a las personas de diferente manera,es para relajar, subir el animo, deprimirse, etc. Podemos recordar algunas musicas especiales, avocamos los sentimientos q recibimos en ese momento.
ESTADO DE ANIMO Y MISCA, en relación. Un bebe se siente bien si lo mecen y le susurran sonido tranquilizantes, Las emociones generan movimiento y estos como mecanismo de retroalimentación mas emoción, el cerebro busca placer, Los científicos indicanq las mujeres se sientenb atraídas por los músicos, o por la música que hacen, lo que al final las lleva a los artistas q la interpretan.
Dr. Lola L. Cuddi Psicologa, universidad Kington canada, las personas mayores se desenvuelven en pruebas musicales, alzhaimer, recuerda música,


La música, con diversos significados para los individuos en relación a sus experiencias personales,culturales
y sociales, esta presente continuamente en la vida del hombre. Sin embargo, el talento o habilidad musical
ha sido definido, generalmente, como un don que muy pocos tienen.
¿Es realmente la habilidad musical una capacidad especial que muy pocos poseen?
Iniciemos nuestra presentación haciendo un breve resumen de los intentos que, desde el punto de vista
de la psicología, se han hecho paraestudiar la aptitud, habilidad, capacidad o talento musical. Por lo
general estos términos se utilizan como sinónimos; cabe aclarar que, en el contexto de las evaluaciones
psicológicas, la aptitud (del latín aptus, capaz para) abarca las capacidades cognitivas, emocionales y de
la personalidad presentes en el momento de evaluación y, el término habilidad abarca tanto la medida
presente comoel pronóstico del desempeño futuro; esto es, una prueba de habilidad puede ser tanto una
medida de aprovechamiento como de aptitud.
Carl Seashore (1938), pionero en la investigación del área de Psicología y Música, partió de la premisa de
que la música es analizable en elementos y en 1919 construyó la primera prueba de aptitud, denominada
Medidas Seashore de los Talentos Musicales. Siguiendo...