Inteligencia Social

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA
NÙCLEO NUEVA ESPARTA
LICENCIATURA EN TURISMO
DIN 5TO SEMESTRE

INTELIGENCIA SOCIAL

REALIZADO POR:
ISAURA VELASQUEZ
PETRA CEDEÑO
ALFA LAREZ
EIRA VICENT
JUANGRIEGO 23 DE OCTUBRE DE 2012

INDICE

Introducción……………………………………………………..……3
Desarrollo……………………………………………………………4,8
Conclusión…………………………………………………………...9
Bibliografía…………………………………………………………...10

INTRODUCCION
La Inteligencia Social permite que las personas desarrollen la capacidad de sintonizar, de entrar y entender la realidad interior del otro. Las personas con inteligencia social tienen capacidad de empatía, pueden ponerse en el lugar del otro y ver las cosas desde superspectiva; son capaces de aceptar otros puntos de vista y de involucrarse emocionalmente.
Si bien la inteligencia del ser humano está conformada por un conjunto de elementos como la atención, la capacidad de observación, la memoria, el aprendizaje, las habilidades sociales, etc., La inteligencia social va un poco más allá en cuanto a que nos permite comprender ciertas situaciones de la vida y nos da lasherramientas para tener la capacidad para actuar y relacionarnos en sociedad.-

DESARROLLO
LA INTELIGENCIA
Inteligencia es un término influenciado por la psicología, de uso reciente, con el cual se definen el conjunto de actividades psíquicas, o aptitudes, de tipo superior con las cuales el hombre se enfrenta a su contexto.
Para algunos estudiosos la inteligencia es la capacidad deadaptarse al medio, mientras que para otros es la disposición humana de ejecutar acciones intencionales, de pensamiento y adaptación al medio. Por otra parte, se la puede definir como la forma superior de adaptación del organismo al medio.
Otras definiciones enfatizan en las capacidades humanas de abstracción, aprendizaje, combinación y relación de datos, comprensión, simbolización, etc. La definiciónmás difundida es aquella que señala que la inteligencia es la capacidad de resolver problemas, a partir del concepto y la capacidad de razonamiento, inductivo o deductivo
Por otra parte, desde las ciencias pedagógicas la inteligencia es asociada a capacidades y disposiciones para aprender, individual y colectivamente. El aprendizaje individual genera conocimiento mientras que el aprendizajecolectivo, cualitativamente superior, produce saberes. Saberes que se cualifican y ponderan en la cotidianidad de los actos sociales pero que pueden ser entendidos, sistematizados y comunicados bajo las formas académicas.

INTELIGENCIA SOCIAL
El origen del concepto de inteligencia social se encuentra en los trabajos del psicólogo norteamericano Edward Thorndike quien en 1920 la definió como la capacidadpara comprender y dirigir a los hombres y mujeres, muchachos y muchachas y como la capacidad para actuar sabiamente en las relaciones humanas y quien afirmo que: “el mejor mecánico de una fábrica puede fracasar como capataz por falta de inteligencia social”.
La inteligencia de una persona está formada por un conjunto de variables como la atención, la capacidad de observación, la memoria, elaprendizaje, las habilidades sociales, etc., que le permiten enfrentarse al mundo diariamente. El rendimiento que obtenemos de nuestras actividades diarias depende en gran medida de la atención que les prestemos, así como de la capacidad de concentración que manifestemos en cada momento. Pero hay que tener en cuenta que, para tener un rendimiento adecuado intervienen muchas otras funciones como, porejemplo, un estado emocional estable, una buena salud psico-física o un nivel de activación normal. La inteligencia es la capacidad de asimilar, guardar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas, cosa que también son capaces de hacer los animales e incluso los ordenadores. Pero el ser humano va más allá, desarrollando una capacidad de iniciar, dirigir y controlar nuestras...