inteligencia y capacidad mental

ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE

• La adquisición del lenguaje
• Teorías del desarrollo del lenguaje
– La perspectiva conductista
– La perspectiva innatista
– La perspectiva interaccionista
• Desarrollo prelingüístico: preparándose para hablar
• Desarrollo fonológico
• Desarrollo semántico
• Desarrollo gramatical
• Desarrollo pragmático Componentes de la adquisición del lenguaje: 
Fonológico: Comprensión y producción de los sonidos del habla

Semántico: Comprensión del significado de las palabras y de las 
combinaciones de palabras

Componentes de la adquisición del lenguaje: 
Gramatical: Comprensión de la sintaxis, reglas por las cuales las 
palabras se colocan en las frases y de la morfología, el uso de marcas gramaticales que indican número, tiempo, caso, persona, 
género y otros significados

Pragmático: Comprensión de cómo participar en una comunicación 
eficaz y apropiada con otros

Teorías del desarrollo del lenguaje

Naturaleza: En todos partes del mundo se dan los mismos hitos de 
desarrollo (balbuceo a los 6 meses, primeras palabras al año, 
combinación de palabras al final del segundo año y desarrollo 
complejo a los 4 ó 5 años)Crianza: El lenguaje se aprende, es necesario que el niño tenga una 
exposición adecuada a éste (niños nacidos sordos o muy 
descuidados no adquirían la comunicación verbal)

La perspectiva conductista

Para Skinner (1957) el lenguaje se adquiere por medio de 
condicionamiento operante, a medida que los bebés hacen sonidos los padres refuerzan los más parecidos con el lenguaje por medio 
de sonrisas, abrazos, etc.

La perspectiva conductista

La imitación, según los conductistas, es otra herramienta que 
permite a los niños captar las oraciones complejas

Para estos teóricos la imitación y el refuerzo son herramientas que 
contribuyen al aprendizaje temprano del lenguaje y se combinan 
entre ellas

La perspectiva innatistaNoam Chomsky (1959) sostiene que las estructuras mentales 
internas están en la base de nuestra capacidad para interpretar y 
generar lenguaje. Éste es un logro exclusivamente humano basado 
biológicamente

La perspectiva innatista
Para este autor las reglas gramaticales del lenguaje son demasiado 
complejas para enseñarlas directamente y para que las descubra un 
niño inmaduro cognitivamenteEs necesario que los humanos nazcamos con un dispositivo de 
adquisición del lenguaje, este dispositivo permite a los niños 
combinar palabras en oraciones nuevas, gramaticalmente 
consistentes y comprender el significado de las palabras que oyen

La perspectiva innatista

•

Este mecanismo es una gramática universal, un almacén 
incorporado de reglas que se aplican a todos los lenguajes humanosDesde este punto de vista, una preparación deliberada por parte de 
los padres es innecesaria para el desarrollo del lenguaje
Este mecanismo de adquisición del lenguaje asegura que se 
adquirirá temprana y rápidamente a pesar de su complejidad

Apoyo a la perspectiva innatista: lenguaje como función específicamente 
humana

•

El lenguaje humano se basa el control preciso de los músculos de la 
laringe y la bocaSe ha identificado un gen que se encuentra relacionado al lenguaje 
humano el gen FOXP2
Los miembros de una familia con una mutación en el gen FOXP2
tienen severas dificultades en su lenguaje. Cuando se compara con 
los otros animales se encuentra que el FOXP2 humano contiene dos 
secuencias clave cambiadas y esto es algo específico de los 
humanos

Aparato fonador

•La laringe, a menudo llamada la caja 
de la voz, es un órgano en forma de 
tubo de cinco cm. de longitud 
localizado en el cuello en la parte 
superior de la tráquea (conducto del 
aire)

•

Las cuerdas vocales son dos bandas 
de músculo que forman una "V" 
dentro de la laringe 

•

Los cambios en la secuencia del FOXP2 pueden afectar la capacidad ...