Inteligencia y Creatividad

Trabajo Colaborativo No. 1
Inteligencia y Creatividad

Tutora
Claudia Matilde Adarve

Presentado Por
Gloria Consuelo Rondón Ayala
c.c 38.239.472
Ana Elmy Triviño Chaparro
c.c 38.259.719
Sally Guarín Garcia
38.360.227

Curso No.
401509_51

Universidad Nacional Abierta y A Distancia UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Psicología
2011

INTRODUCCION
Elsiguiente trabajo de Inteligencia y Creatividad observaremos un mapa conceptual de la primera unidad Inteligencia del Modulo, donde se condenso y explica los conceptos que trabajaremos en la realización de este trabajo.
Seguidamente tenemos un cuadro comparativo de las Inteligencias Múltiples, donde se observa como la inteligencia ha dejado de ser catalogada en un solo concepto que es, lo másinteligentes son los que sobresalen en las aéreas de lenguaje o matemáticas, podemos afirmar que esto no es así, la Inteligencia se puede definir actualmente como “la capacidad para resolver problemas cotidianos, generar nuevos problemas, crear productos u ofrecer servicios dentro del propio ámbito cultural. Según opiniones generalizadas entre los estudiosos del tema, depende de la dotación genética y delas vivencias que experimentamos a lo largo de la vida”. (Wilson Betancourt, Psicólogo Clínico 2007).
Por último tenemos un análisis crítico de la película Yo Soy Sam destacando las características de la Inteligencia del personaje y en que campos de su vida tuvo éxito.


ACTIVIDAD 1. MAPA CONCEPTUAL UNIDAD 1 INTELIGENCIA

ACTIVIDAD No. 2 Hacer un cuadro comparativo de las inteligenciasmúltiples y que tipo de inteligencia tiene cada integrante del grupo.
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INTELIGENCIAS MULTIPLES SEGÚN HOWARD GARDNER |
Inteligencia lingüística | Es la inteligencia que se caracteriza por que nos ayuda a ser hábiles con las palabras, a utilizarlas de forma más adecuada, aprender idiomas o expresarnos mejor.Quienes desarrollen más la inteligencia lingüística tenderán a escribir y leer mucho,aprender idiomas, explicar cuentos o contar chistes. |
Inteligencia lógico-matemática | Es la inteligencia que ayuda a resolver problemas algorítmicos, memorizar números o datos, comprender la lógica de las cosas, etc.Jugar al ajedrez, resolver acertijos o ejercicios matemáticos, establecer relaciones causa-efecto, observar patrones, … son formas de ponerla en práctica |
Inteligencia musical |La inteligencia musical es la que permite apreciar y distinguir los ritmos, las melodías, las diferentes estructuras musicales, el timbre, el tono o los instrumentos que participan en una pieza.La inteligencia musical se desarrolla cantando, escuchando música, tocando un instrumento o escribiendo canciones. |
Inteligencia espacial | Es la inteligencia relacionada con las imágenes; permitevisualizar objetos mentalmente o comprender la composición de los mismos, comprarar colores, etc.Dibujo, arte, diseño, fotografía o arquitectura son algunas de las disciplinas mas relacionadas con ésta inteligencia, también el Mecano o Lego están relacionados (objetos en 3 dimensiones). |
Inteligencia cinético-corporal | Es la inteligencia que te permite tener un mejor control de tu cuerpo y entenderteo expresarte mejor con éste.Se desarrolla practicando deporte, utilizando el cuerpo como medio de expresión o realizando manualidades. Lo más interesante de ésta inteligencia es que años atrás a quienes eran muy hábiles con su cuerpo pero poco hábiles con los números o las letras no se les consideraba inteligentes. |
Inteligencia interpersonal. | Seguramente una de las que más desarrolladastiene Gardner, la inteligencia interpersonal te permite comprender a los demás y su comportamiento. Es la inteligencia que te permite relacionarte mejor con las personas, y por tanto, la clave de que los resultados académicos y profesionales no siempre vayan de la mano.Estudiar psicología es una de las cosas que más te puede ayudar a desarrollar ésta inteligencia, la empatia se desarrolla mejor...