inteligencia y creatividad
Páginas: 6 (1357 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2014
TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES
INTELIGENCIA - CREATIVIDAD
A lo largo de la historia, los seres humanos se han encargado de descubrir, medir e investigar la Inteligencia humana; el hombre siempre ha tenido una gran curiosidad por conocer la génesis de la inteligencia; el hombre primitivo tenía una fuente de conocimiento animista-emocional, posteriormente se desarrolla una inteligenciamás empírica y reflexiva ; en el medioevo se desarrolló una inteligencia más animista participativa de un Dios-vida; en la modernidad la inteligencia tiene un matiz poético que no logra romper con la separación del Sujeto-Objeto de conocimiento; Inteligencia positivista científica toma vuelo con Descartes al poder integrarla con una lógica matemática que puede hacer de la razón una prueba derealidad ; después el concepto de una realidad mecánica se opone al concepto del hombre primitivo y de la antigüedad y con la mecánica se pretende llegar a un universo inteligente lógico, inanimado, carente de propósito, con leyes eternas que la determinan.
Muchas veces nos enfocamos a un concepto de inteligencia muy general en el contexto educativo como el desempeño de un estudiante donde se midela capacidad de este. Pero en este momento nos preguntamos realmente ¿Qué es la inteligencia?. Citando a Howard Gardner la define como la capacidad para resolver problemas o elaborar productos validos en una o más culturas donde se desarrolle el individuo.
Para este autor, no existe una única inteligencia, sino un grupo de siete tipos de inteligencias que varían según el individuo y lacultura en la cual se inserta el mismo. Aunque todos nacemos con unas potencialidades marcadas por la genética; las inteligencias son un potencial, que puede ser o no activado en dependencia con el contexto cultural donde se desarrolle el individuo, las oportunidades disponibles en dicha cultura y las decisiones personales tomadas por individuos tanto a nivel familiar como educativo.
El análisisde la teoría de las inteligencias múltiples permite considerar inteligencias diferenciadas presentes en todas las personas en distintos grados y combinaciones según sus capacidades y el contexto donde se desarrolla. De esta manera vemos que las inteligencias múltiples no son solo algo unitario sino más bien son un conjunto de capacidades distintas e independientes que adquiere cada ser humanopara formarse y caracterizarse como una persona única.
Las siete inteligencias múltiples que identifica Gardner son: Inteligencia musical, inteligencia cinética- corporal, lógica- matemática, lingüística, espacial, interpersonal, intrapersonal. Ahora vemos una breve descripción de cada una de ellas:
La inteligencia musical: que permite que la persona perciba los ritmos, los sonidos, lascadencias, las melodías, los sonidos de la naturaleza y del medio ambiente.
La inteligencia cinética – corporal: Nos permite utilizar el cuerpo para expresar nuestros sentimientos e ideas. Incluye habilidades de destreza, coordinación motora fina o gruesa, percepción y uso del equilibrio en variadas actividades, flexibilidad, fuerza y velocidad, percepción de medidas y volúmenes
Inteligencialógico – matemática: Esta inteligencia, nos permite armar esquemas y relaciones lógicas, juicios lógicos, distinción de funciones y otros niveles de abstracción relacionados
Inteligencia lingüística: nos permite usar las palabras de manera efectiva, de manera oral y escrita, con certeza para describir o analizar la realidad.
La Inteligencia Espacial: propia del percibir y pensar en tresdimensiones. Permite trabajar con las imágenes, transformarlas, reubicarlas, relacionarlas de distinta manera; recorrer los espacios, percibirlos de distintas maneras, producir o decodificar información gráfica.
Inteligencia Interpersonal: Es la capacidad de comprender al otro, a los demás e interactuar eficaz y sanamente con ellos, para lo cual contiene la sensibilidad suficiente para captar las...
INTELIGENCIA - CREATIVIDAD
A lo largo de la historia, los seres humanos se han encargado de descubrir, medir e investigar la Inteligencia humana; el hombre siempre ha tenido una gran curiosidad por conocer la génesis de la inteligencia; el hombre primitivo tenía una fuente de conocimiento animista-emocional, posteriormente se desarrolla una inteligenciamás empírica y reflexiva ; en el medioevo se desarrolló una inteligencia más animista participativa de un Dios-vida; en la modernidad la inteligencia tiene un matiz poético que no logra romper con la separación del Sujeto-Objeto de conocimiento; Inteligencia positivista científica toma vuelo con Descartes al poder integrarla con una lógica matemática que puede hacer de la razón una prueba derealidad ; después el concepto de una realidad mecánica se opone al concepto del hombre primitivo y de la antigüedad y con la mecánica se pretende llegar a un universo inteligente lógico, inanimado, carente de propósito, con leyes eternas que la determinan.
Muchas veces nos enfocamos a un concepto de inteligencia muy general en el contexto educativo como el desempeño de un estudiante donde se midela capacidad de este. Pero en este momento nos preguntamos realmente ¿Qué es la inteligencia?. Citando a Howard Gardner la define como la capacidad para resolver problemas o elaborar productos validos en una o más culturas donde se desarrolle el individuo.
Para este autor, no existe una única inteligencia, sino un grupo de siete tipos de inteligencias que varían según el individuo y lacultura en la cual se inserta el mismo. Aunque todos nacemos con unas potencialidades marcadas por la genética; las inteligencias son un potencial, que puede ser o no activado en dependencia con el contexto cultural donde se desarrolle el individuo, las oportunidades disponibles en dicha cultura y las decisiones personales tomadas por individuos tanto a nivel familiar como educativo.
El análisisde la teoría de las inteligencias múltiples permite considerar inteligencias diferenciadas presentes en todas las personas en distintos grados y combinaciones según sus capacidades y el contexto donde se desarrolla. De esta manera vemos que las inteligencias múltiples no son solo algo unitario sino más bien son un conjunto de capacidades distintas e independientes que adquiere cada ser humanopara formarse y caracterizarse como una persona única.
Las siete inteligencias múltiples que identifica Gardner son: Inteligencia musical, inteligencia cinética- corporal, lógica- matemática, lingüística, espacial, interpersonal, intrapersonal. Ahora vemos una breve descripción de cada una de ellas:
La inteligencia musical: que permite que la persona perciba los ritmos, los sonidos, lascadencias, las melodías, los sonidos de la naturaleza y del medio ambiente.
La inteligencia cinética – corporal: Nos permite utilizar el cuerpo para expresar nuestros sentimientos e ideas. Incluye habilidades de destreza, coordinación motora fina o gruesa, percepción y uso del equilibrio en variadas actividades, flexibilidad, fuerza y velocidad, percepción de medidas y volúmenes
Inteligencialógico – matemática: Esta inteligencia, nos permite armar esquemas y relaciones lógicas, juicios lógicos, distinción de funciones y otros niveles de abstracción relacionados
Inteligencia lingüística: nos permite usar las palabras de manera efectiva, de manera oral y escrita, con certeza para describir o analizar la realidad.
La Inteligencia Espacial: propia del percibir y pensar en tresdimensiones. Permite trabajar con las imágenes, transformarlas, reubicarlas, relacionarlas de distinta manera; recorrer los espacios, percibirlos de distintas maneras, producir o decodificar información gráfica.
Inteligencia Interpersonal: Es la capacidad de comprender al otro, a los demás e interactuar eficaz y sanamente con ellos, para lo cual contiene la sensibilidad suficiente para captar las...
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