Inteligencia y personalidad

INTELIGENCIA
DEFINICIONES
Galton: “aptitud cognitiva general que determina el éxito o el fracaso de una persona en cualquier tarea cognitiva.” Cualidad biológica condicionada por factores genéticosque determina las diferencias intelectuales.
Binet y Simon: “suma de factores específicos” (no generales).
Factores genéticos + influencia social -> determina las diferencias intelectualesPiaget: capacidad de adaptación al ambiente. Pasa por diferentes etapas:
• Período de inteligencia práctica o sensoriomotor (0-2 años).
Predominio de acciones sensoriales y motores -> hábitos
Formaciónde conceptos de “tamaño” “forma” y “objeto”
• Período de pensamiento preoperatorio o inteligencia intuitiva (2-6 años)
Inicio habilidades numéricas (contar, ordenar).
Progreso en la capacidad decomunicación
• Período de operaciones concretas (7-11 años)
Coordina diferentes puntos de vista y extrae consecuencias
Desarrolla la capacidad de realizar operaciones de seriación y clasificación.
•Período de inteligencia lógico-formal (+11 años)
Capacidad de operar con símbolos (no se apoya en la realidad) y realizar juicios hipotético-deductivos (pensamiento abstracto)
Cattell: diseñó laprimera batería de pruebas que se utilizó para valorar la capacidad intelectual de las personas.
CONTROVERSIA HERENCIA-AMBIENTE
Genetistas: el individuo nace con un nivel determinado de inteligencia(constancia). No influye el aprendizaje ni el ambiente.
Ambientalistas: la inteligencia puede modificarse mediante una adecuada estimulación.
Interaccionista: herencia y ambiente influyen. Elindividuo posee capacidades heredaras que desarrolla en función de las condiciones ambientales.

MEDICIÓN DE INTELIGENCIA (TESTS)
Test: instrumento que intenta medir algún aspecto de los individuos(inteligencia, personalidad, memoria, habilidades, etc.)
• 1er test: Cattell (1899) -> diferencias individuales
• 2º test: Binet y Simon (1905) -> retraso mental.
• Se desarrollaron durante la 1ª...