Inteligencia Y Razon

Ensayo de la diferencia entre inteligencia y razón
Dentro de los procesos psicológicos básicos el pensamiento ha desarrollado, a lo largo de la historia una complejidad verdaderamente inverosímil, por que desde los presocráticos pasando por Sócrates, Platón y Aristóteles y toda la cultura griega en su forma y métodos empleados de pensamiento, hasta Descartes, donde se retoma un razonamientomás individual, después de la edad media (oscura), se viene una serie de autores fenomenales planteando todo tipo de pensamientos empíricos, racionales, agnósticos, donde surgen múltiples definiciones y teorías, acerca de la forma de pensar de la inteligencia y de la razón.
Descartes y sus reglas del método. “Es necesario que dudemos de todo el saber…por tanto, servirá de fundamento de todo elresto del saber” (Salazar, 2008, pág. 43).
Desde esta forma de razonamiento de Descartes, encontramos una posición nueva ante la forma de ver y concebir el mundo sin creencias de las formas intuitivas de como vivir, también Locke mas adelante en la historia, pone énfasis no sólo en la forma de pensar, sino pensaba “El hombre debe moverse estrictamente dentro de los problemas concretos…y en él deberadicar sólidamente”. (Salazar, 2008, pág. 44). Aquí los juicios de Locke también son de énfasis en la razón.
Otro de los ms brillantes y excelsos razonadores que da pauta al siglo XIX es Kant. “Decía que hay que tener el valor de confiar en la luz de nuestro conocimiento racional y de seguirlo hasta donde nos lleve, sin presunción pero también sin falsa timidez” (Salazar, 2008, pág. 47). Esteferoz y voraz ser de razón anteponía en la vida una crítica verdadera.
Desde estos puntos de vista de estos pensadores vemos como se desarrolla una forma de pensar critica, partiendo desde las inquietudes más introspectivas del hombre, hasta la culminación en Kant de una compleja forma de pensar en esta etapa histórica.
Ahora bien si en estos problemas históricos de como se adquiere o seaprende el raciocinio y de como se conforma un método, de igual manera la inteligencia siendo un tema de complejidad tanto abstracto como difícil de medir se va integrando a los nuevos campos sobre todo de la psicología.
“La inteligencia desde un punto de vista, es una habilidad general que se encuentra, en diferente grado, en todos los individuos. Constituye la clave del éxito en la resolución deproblemas” (Gardner, 2005, pág. 36). Se trata de una cualidad individual, que ya traemos en sí (innato) y es una facultad personal.
Siendo los test de C.I. una nueva posibilidad de aproximarse a una medición con diferentes tipos de variables desde las edades, sexo…hasta las cognitivas (verbales y de ejecución).

Partiendo de esta primera indagación acerca del pensamiento, razón e inteligencia.Primero seria bueno escudriñar acerca del pensamiento como definición.
Joy Guilford (1897-1987)
“Considero que había dos prototipos de pensamiento: el convergente y el divergente, en el primero se encuentran soluciones a problemas a partir de esquemas ya conocidos…que tienen una capacidad innovadora que puede valerse de la inducción o deducción lógica”. (Tirado, pág. 102).
Bajo estos dosesquemas, tendemos a resolver problemas o a tomar decisiones en función a nuestros esquemas preexistentes, por que analizando la situación a resolver problemas, tomaremos cualquiera de los dos caminos anteriormente mencionados ya sea el convergente o de carácter empírico por lo que hayamos vivido o divergente conforme a la creatividad y mas ese grado de experiencia, para buscar nuevos derroteros en laforma y en el fondo de ir en la búsqueda de nuevos esquemas.
“El fenómeno de convergencia y de divergencia esta relacionado con lo que se ha llamado estilo cognoscitivo de independencia y dependencia de campo…prefiere ser guiado y seguir”. (Tirado, pág. 102)
Lo que se denomina como estilo cognoscitivo de independencia, no tiene anticipado un modelo a priori de la forma, como podría ser la...