INTELIGENCIA Y VERDAD

ESTRUCTURA DE LA PERSONA
PARTE II

LA INTELIGENCIA
Es la capacidad que
tiene la persona de
acceder al mundo
que le rodea,
comprenderlo y
poseerlo de modo
inmaterial, para ello
también debe salir
de sí misma,

¿Conocemos solo mediante la
inteligencia?






Existe el conocimiento sensible, sin embargo,
con la inteligencia, el conocimiento humano
adquiere su plenitud y alcanza su máximaperfección.
Las características que diferencian a un
conocimiento sensible de uno intelectivo son:
La inmaterialidad, la inteligencia llega a la
esencia de las cosas.
La reflexividad, gracias al carácter inmaterial,
puede volverse sobre sí misma. Pienso que
pienso, pero no veo la vista.

EXISTE INDEPENDENCIA ENTRE LA
ESPIRITUALIDAD DE LA INTELIGENCIA Y
LA CORPOLIDAD


Por la inteligencia soy capaz desalir de
mi mismo y acceder al mundo, de
introducirlo dentro de mi sin
transfórmame en el .



Aunque el hombre es esencialmente
corporal y la inteligencia necesita una
base orgánica-corporal para activarse
sin cerebro no hay inteligencia, la cual es
superior por ser espiritual.



El conocimiento como luz



La inteligencia al igual que
la luz ilumina los objetos, la
inteligencia nospermite
comprender la complejidad
del mundo con sus riquezas
y misterio, objetos y
personas, hechos
elementales y culturas
sofisticadas.



También se asemeja a la luz
en que no modifica al
objeto del conocimiento
lo abarca y posee de modo
inmaterial

La inteligencia
Es como una
Luz espiritual

CONOCIMIENTO COMO

La metáfora de la
INTERACCION

luz como
conocimiento es
correcta pero
incompleta ya,que
el conocimiento
requiere que el
sujeto salga de si
mismo y se abra al
mundo que lo
rodea, actividad
que involucra a
toda la persona

El conocimiento como
interacción
Con el conocimiento no
se da solo luz, quien
conoce es un sujeto
concreto a través de
una facultad espiritual,
mediante un proceso
activo, complejo y
costoso que realiza en
un medio social,
cultural e institucional
y que a su vezle
modifica.



En cuanto proceso activo, complejo y costoso,
el conocimiento requiere del sujeto una
inversión de sus energías vitales, un esfuerzo
para realizarlo del modo más perfecto posible.



Estas esfuerzo requerido en la adquisición de
conocimiento puede ser en relación al tiempo,
el estudio, trabajo, investigación, orientación,
desplazamiento, dinero, entre otros.



Este proceso nose realiza de modo
independiente e individual, sino mediado
socialmente. Es decir en interacción con otros.



Los objetos conocidos modifican el
mundo interior de la persona, que debe
activar ante ellos algún tipo de
respuesta.



Hay conocimientos que apenas requieren
adaptación interior, en otras ocasiones, lo
que se conoce puede afectar de manera
profunda o incluso decisiva a la vida.

Entonces, hace falta un tiempo de
asimilación, de sedimentación.

Objetividad y subjetividad del
conocimiento
- Tenemos diferente capacidad
intelectiva
- Existen realidades muy
complejas
- Nos situamos en contextos
sociales específicos que propician
las pautas de acceso a la
realidad.
Aún así, el conocimiento es un
proceso objetivo porque nos lleva
a conocer las cosas como son
realmente, pero a suvez tiene
una dimensión subjetiva dado
que es el sujeto quien conoce y

¿CÓMO CONOCEMOS?


Actividad cognoscitiva básica primaria, cuando:



Mediante la actividad sensitivo-intelectual, el sujeto
se pone en contacto con la realidad, captando el
mundo que le rodea a través de experiencias,
personas, historias, tradiciones, teorías, paisajes,
animales, situaciones, sentimientos y sensaciones.

Este material primario le obliga a realizar una
actividad intelectual que consiste en ordenar,
asimilar, profundizar y coordinar todo ese contenido
lo que se considera una actividad cognoscitiva
Secundaria.

Elementos esenciales del
proceso cognoscitivo

La tradición aristotélica ha
distinguido tres elementos en el
proceso cognoscitivo:




La abstracción,
El juicio y
El razonamiento.

LA...