Inteligencia
Páginas: 2 (402 palabras)
Publicado: 4 de abril de 2013
La Inteligencia
La inteligencia es un conjunto de habilidades, funcionales, mentales y destrezas determinadas por factores hereditarios y adquiridos, que se manifiestan en la práctica como lacapacidad de resolver problemas, realizar transformaciones, hacer descubrimientos o inventar nuevos sistemas.
Desde el punto de vista del Psicólogo Charles Spearman la inteligencia es muy general,como un manantial o fuente de energía mental, que fluye a través de todas las acciones, un surtidor en donde nacen las habilidades específicas como corrientes de agua en muchas direcciones.
ElPsicólogo Thurstone rechazaba las ideas de Spearman. Él sostenía que la inteligencia se compone de 7 capacidades mentales: habilidad espacial, rapidez perceptual, habilidad numérica, significado verbal,memoria, fluidez verbal,
razonamiento.
Factores de la Inteligencias
Algunos factores que intervienen en el desarrollo de la inteligencia son:
El genético, la herencia que los padres brinden a sushijos influye mucho en la adquisición de la inteligencia.
El ambiental: ya que si el medio es estimulante favorece al desarrollo intelectual. Este también influye en el C.I.
La Educación es otro delos factores que intervienen en el desarrollo de la inteligencia; es favorable cuando motiva al alumno, propicia experiencias de aprendizaje agradables y proporciona las herramientas básicas para que através de la exploración, los niños descubren el mundo, interesándose por lo que les rodea.
Edad mental
Cociente Intelectual
Si la inteligencia se encuentra en el rango de la edad promedio deesa manera se evaluará su edad mental.
Si un niño obtiene una calificación igual a la de un niño promedio de 4 años, su edad mental será de 4 años.
Valor numérico asignado a la inteligencia; sedetermina a partir de las puntuaciones obtenidas en una prueba y se basa en la calificación de 100 puntos para la inteligencia promedio.
La desnutrición, especialmente en la primera etapa de la vida...
La inteligencia es un conjunto de habilidades, funcionales, mentales y destrezas determinadas por factores hereditarios y adquiridos, que se manifiestan en la práctica como lacapacidad de resolver problemas, realizar transformaciones, hacer descubrimientos o inventar nuevos sistemas.
Desde el punto de vista del Psicólogo Charles Spearman la inteligencia es muy general,como un manantial o fuente de energía mental, que fluye a través de todas las acciones, un surtidor en donde nacen las habilidades específicas como corrientes de agua en muchas direcciones.
ElPsicólogo Thurstone rechazaba las ideas de Spearman. Él sostenía que la inteligencia se compone de 7 capacidades mentales: habilidad espacial, rapidez perceptual, habilidad numérica, significado verbal,memoria, fluidez verbal,
razonamiento.
Factores de la Inteligencias
Algunos factores que intervienen en el desarrollo de la inteligencia son:
El genético, la herencia que los padres brinden a sushijos influye mucho en la adquisición de la inteligencia.
El ambiental: ya que si el medio es estimulante favorece al desarrollo intelectual. Este también influye en el C.I.
La Educación es otro delos factores que intervienen en el desarrollo de la inteligencia; es favorable cuando motiva al alumno, propicia experiencias de aprendizaje agradables y proporciona las herramientas básicas para que através de la exploración, los niños descubren el mundo, interesándose por lo que les rodea.
Edad mental
Cociente Intelectual
Si la inteligencia se encuentra en el rango de la edad promedio deesa manera se evaluará su edad mental.
Si un niño obtiene una calificación igual a la de un niño promedio de 4 años, su edad mental será de 4 años.
Valor numérico asignado a la inteligencia; sedetermina a partir de las puntuaciones obtenidas en una prueba y se basa en la calificación de 100 puntos para la inteligencia promedio.
La desnutrición, especialmente en la primera etapa de la vida...
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