INTELIGENCIA
Páginas: 4 (884 palabras)
Publicado: 29 de abril de 2013
UNIVERSIDAD ESTATAL DE GUAYAQUIL
CURSO DE NIVELACION
ESTUDIANTE: MORAN QUITO JOHAN ANDRES
CURSO: C-3
ASIGNATURA: DESARROLLO DE HABLIDADES DEL PENSAMIENTO
LA INTELIGENCIA
La inteligencia es lacapacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas. También definida como «capacidad para entender o comprender» y como la «capacidad para resolver problemas».Definir qué es la inteligencia es siempre objeto de polémica. La misma se hizo en base a tres grupos: las psicológicas, mostrando la inteligencia como la capacidad cognitiva, de aprendizaje, yrelación; las biológicas, que consideran la capacidad de adaptación a nuevas situaciones; y las operativas, que son aquellas que dan una definición circular diciendo que la inteligencia es "...aquello quemiden las pruebas de inteligencia".
TIPOS DE INTELIGENCIA
Inteligencia se define como la capacidad de entender o comprender, pero no hay una sola sino varios tipos, muchas veces depende de los valoreso la cultura de cada sociedad, otras de las funciones, aptitudes o talantes, del que la usa o la define, estas son las claves para saber todo sobre ella.
Tradicionalmente se ha visto la inteligenciacomo una sola identidad inherente a cada uno de nosotros y en diferentes grados. En el año de 1983, Howard Gardner formuló, en 1983, el término "Inteligencias múltiples", en el cual se agrupan 9tipos de ellas.
Las ocho habilidades según Howard Gardner
A principios de los 80, el sicólogo de la U. de Harvard revolucionaba al mundo académico al plantear la existencia de otros tipos deinteligencia. Primero fueron siete a las que luego, a mediados de los 90, sumó una más:
La lingüística verbal: No son sólo niños que aprenden a leer temprano o escriben correctamente. Disfrutan escribiendo,leyendo, narrando historias o, incluso, resolviendo crucigramas en donde ponen en juego su riqueza de vocabulario. (F.GARCIA LORCA)
La lógica matemática: Esta no se manifiesta sólo en una buena...
CURSO DE NIVELACION
ESTUDIANTE: MORAN QUITO JOHAN ANDRES
CURSO: C-3
ASIGNATURA: DESARROLLO DE HABLIDADES DEL PENSAMIENTO
LA INTELIGENCIA
La inteligencia es lacapacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas. También definida como «capacidad para entender o comprender» y como la «capacidad para resolver problemas».Definir qué es la inteligencia es siempre objeto de polémica. La misma se hizo en base a tres grupos: las psicológicas, mostrando la inteligencia como la capacidad cognitiva, de aprendizaje, yrelación; las biológicas, que consideran la capacidad de adaptación a nuevas situaciones; y las operativas, que son aquellas que dan una definición circular diciendo que la inteligencia es "...aquello quemiden las pruebas de inteligencia".
TIPOS DE INTELIGENCIA
Inteligencia se define como la capacidad de entender o comprender, pero no hay una sola sino varios tipos, muchas veces depende de los valoreso la cultura de cada sociedad, otras de las funciones, aptitudes o talantes, del que la usa o la define, estas son las claves para saber todo sobre ella.
Tradicionalmente se ha visto la inteligenciacomo una sola identidad inherente a cada uno de nosotros y en diferentes grados. En el año de 1983, Howard Gardner formuló, en 1983, el término "Inteligencias múltiples", en el cual se agrupan 9tipos de ellas.
Las ocho habilidades según Howard Gardner
A principios de los 80, el sicólogo de la U. de Harvard revolucionaba al mundo académico al plantear la existencia de otros tipos deinteligencia. Primero fueron siete a las que luego, a mediados de los 90, sumó una más:
La lingüística verbal: No son sólo niños que aprenden a leer temprano o escriben correctamente. Disfrutan escribiendo,leyendo, narrando historias o, incluso, resolviendo crucigramas en donde ponen en juego su riqueza de vocabulario. (F.GARCIA LORCA)
La lógica matemática: Esta no se manifiesta sólo en una buena...
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