inteligencia

SEGUNDO CICLO
ACTIVIDAD NO 4
TEMA 4: LA INTELIGENCIA
Estrategia de trabajo: Investigar y adjunte los contenidos de los siguientes temas:
1) Definición
 Es la capacidad desarrollable y no sóloEs la capacidad para actuar con un propósito concreto, pensar racionalmente y relacionarse eficazmente con el ambiente.
La Inteligencia es como el resultado de la interacción entre la herencia y elambiente.
La Inteligencia no sólo se reduce a lo académico sino que es una combinación de todas las inteligencias. Ser hábil en el deporte o en las relaciones humanas implica unas capacidades que pordesgracias no están seriamente contempladas.
2) Proceso
El proceso consiste en captar sensaciones con los sentidos externos, e integrarlos y relacionarlos con la percepción que tengamos conimágenes que sean creadas o de recuerdos de nuestra memorias ya sean universales o abstractas y de ahí salen ideas.3) Factores
FACTOR G
FACTOR S
Se manifestó en dos funciones abstractas
Se manifestó en operaciones motrices, espaciales y numéricas


Se representa por la cantidad de energía mental delsujeto
Se representa por los órganos o mecanismos a través de los cuales el factor G ejerce


Se descubre comportamientos más o menos inteligentes, según el grado de intensidades de este factorDepende como se manifiesta a través del factor especial, numérico, verbal… … … …



4) Etapa de la Inteligencia
Etapa de la Inteligencia período Sensomotriz: Se prolonga hasta los 7 años. En estaetapa el sujeto intenta adaptarse al ambiente. Los objetos don un medio para alcanzar esta meta. Por ellos, este período también es conocido con el nombre de etapa de la inteligencia instrumental.

5)Tipos de Inteligencia
Inteligencia Lingüística: Es considerada una de las más importantes. En general se utilizan ambos hemisferios del cerebro. El uso amplio del lenguaje ha sido parte esencial...