Inteligencia

Páginas: 4 (970 palabras) Publicado: 10 de mayo de 2013
Definiciones de la inteligencia
Capacidad general que tiene el hombre para actuar intencionalmente, pensar racionalmente e interactuar eficazmente con su medio ambiente (David Wechsler).
Habilidadpersonal para referir los conocimientos y experiencia acumulados de una situación a otra. (George Ferguson).
Habilidad cognitiva, innata y general (Sir Cyril Burt).
Habilidad Cognoscitiva del sujetopara memorizar, establecer relaciones, reconocer patrones, usar palabras y visualizar relaciones espaciales.
Inteligencia es un término que denota formas superiores de organización y equilibrio dela estructuración cognoscitiva. (Piaget)
Definiciones y perfiles de la inteligencia
La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación.Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere , compuesta de intus (entre) y legere (escoger).
La inteligencia de una persona está formada por:la atención, la capacidad de observación, la memoria, el aprendizaje, las habilidades sociales. Esto le permiten enfrentarse al mundo diariamente. El rendimiento que obtenemos de nuestras actividadesdiarias depende en gran medida de la atención que les prestemos, así como de la capacidad de concentración que manifestemos en cada momento. Pero hay que tener en cuenta que, para tener un rendimientoadecuado intervienen muchas otras funciones como, por ejemplo, un estado emocional estable, una buena salud psico-física o un nivel de activación normal.
La inteligencia es la capacidad de asimilar,guardar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas. El ser humano va más allá, desarrollando una capacidad de iniciar, dirigir y controlar nuestras operaciones mentales y todas lasactividades que manejan información. Aprendemos, reconocemos, relacionamos, mantenemos el equilibrio y muchas cosas más sin saber cómo lo hacemos. Pero tenemos además la capacidad de integrar estas...
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