Inteligencia

La inteligencia. (Abstracta o verbal, practica o mecánica; y la inteligencia social)
La inteligencia es el término global mediante el cual se describe una propiedad de la mente en la que se relacionan habilidades tales como las capacidades del pensamiento abstracto, el entendimiento, la comunicación, el raciocinio, el aprendizaje, la planificación y la solución de problemas.
InteligenciaAbstracta o verbal
Es la capacidad de descifrar, comprender cualquier acción de la vida. Abrir una puerta requiere comprender que existe una llave para abrirla, pero si no existe la llave ¿cómo se abre? Para conseguir la respuesta, tienes que crear imágenes, imaginar, verte en varias situaciones (saltar por la ventana, pedir la llave a un familiar...), es decir, que en segundos se puede conseguir unarespuesta, pues ese proceso mental le llamo inteligencia abstracta, es decir, es lo que nos permite trascender (ver más allá de...) y encontrar la verdad o la solución sobre algo, esa verdad se utiliza para comprender la dinámica de la vida. Sin esta capacidad nos perderíamos en la vida cotidiana. Si no se tiene la llave, estaríamos todo el tiempo esperando que se abra la puerta sin hacernospreguntas, sin buscar soluciones.
Inteligencia Práctica o mecánica
La inteligencia práctica es el reconocimiento de la serie de operaciones a seguir para conseguir un resultado objetivo y concreto.
Todos sabemos que cualquier destreza mejora con la práctica, como ejecutar un instrumento, cocinar, bailar, hablar un idioma o realizar cualquier oficio o trabajo.
La inteligencia práctica favorece yperfecciona el aprendizaje de tareas que se realizan con el cuerpo.
A esto también se le conoce como tener la habilidad para, en lugar de la inteligencia práctica.
Inteligencia social
La inteligencia social es el capital intangible más importante que el hombre puede tener, ya que representa el valor de todas las relaciones que posee, su capital social.
Los ideales de trabajo en equipo ysociedad solidaria chocan con los conflictos humanos. El lazo social puede cortarse por el hilo delgado de las relaciones interpersonales.
El comportamiento de un individuo depende de su capacidad perceptiva, que es la ventana por la que incorpora el mundo. Lo real es uniforme pero lo que importa es la percepción. Por ejemplo, si se selecciona basura, basura se guarda y se emite. La tendencia apercibir en piloto automático evita ser invadido por múltiples estímulos, pero impide el ingreso de valiosa información. Con la bipedestación, la mano reemplazó a la boca, el cerebro se desarrolló, nacieron el alfabeto y el pensamiento; y se perdió agudeza sensorial, elemento clave de la inteligencia social. Los conceptos abstraen lo general de lo particular, con ellos se lee, se filtra, se traducey se interpreta. Como son filtros falibles, no aceptemos que “lo vi con mis propios ojos”, ya que los ojos perciben a través de cristales deformadores.

SEGUNDA PARTE
Las diferentes manifestaciones de las relaciones humanas
1.- Campos de las relaciones humanas. (Privadas y públicas)

2.- Relaciones familiares, sociales y laborales.
Las relaciones familiares se basan en el papel que ocupacada integrante. Cada uno tiene una serie de responsabilidades que cumplir y una serie de aspectos positivos que aportar para que todo funcione correctamente.
Además la relación entre hermanos es la única que, salvo tragedia, les acompañará incluso después de haber desaparecido sus padres.
El fomento de los lazos afectivos y la transmisión de valores a través de la relación entre hermanos sonfundamentales.
Por lo que es recomendable prestar atención a sus peleas de forma que se obtenga de cada una de ellas una enseñanza positiva y un fortalecimiento de los lazos afectivos.
Relaciones sociales
Puede referirse a una multitud de interacciones sociales, reguladas por normas sociales, entre dos o más personas, teniendo cada una posición social y realizando un papel social. Resultado de...