Inteligencia
Páginas: 3 (545 palabras)
Publicado: 24 de agosto de 2011
LA ESTRUCTURA DE LA INTELIGENCIA SEGÚN J.P. GUILFORD
Éste modelo no se ajusta a la estructura conceptual jerárquica que se había formulado hasta ese momento. Se puede considerar al modelo unataxonomía de ítems de inteligencia, postula que la inteligencia está constituida por 120 capacidades o aptitudes independientes, cada una caracterizada por la intersección de cinco operaciones mentales(cognición, memoria, pensamiento divergente, pensamiento convergente y evaluación), sobre uno de los cuatro contenidos (figural, semántico, simbólico y conductual), para producir uno de seisproductos posibles (unidades, clases, sistemas de relaciones, cambios e implicaciones).
El planteamiento que tiene Guilford de la inteligencia, supera el estrecho marco de la descripción estructural de lainteligencia y se aproxima a las concepciones cognitivas del funcionalismo intelectual. Guilford mantiene interés en describir y conocer qué funciones y procesos cognitivos determinan las aptitudesintelectuales que se implican en el rendimiento intelectual de los individuos.
Operaciones, contenidos y productos
Operaciones mentales: Hace referencia al tipo de actividad principal o procesointelectual que el organismo realiza con la información que recibe.
Cognición: Descubrir, conocer o comprender ítems de información. Extracción de significado de la información recibida.
Memoria:Almacenamiento de información en la memoria. Capacidad de almacenamiento.
Producción Divergente: Creación de alternativas nuevas y lógicas.
Producción Convergente: Creación de información apartir de información dada. Recupera de la memoria un elemento que cumpla con una serie de requisitos.
Evaluación: Operación por la cual decidimos si o no, o en qué grado se acerca una determpinadaproposición.
Contenidos: Tipos de información o clases amplias de información sin definir sus propiedades formales.
Figurativo: Información que se precibe directamente del exterior (o que se...
Éste modelo no se ajusta a la estructura conceptual jerárquica que se había formulado hasta ese momento. Se puede considerar al modelo unataxonomía de ítems de inteligencia, postula que la inteligencia está constituida por 120 capacidades o aptitudes independientes, cada una caracterizada por la intersección de cinco operaciones mentales(cognición, memoria, pensamiento divergente, pensamiento convergente y evaluación), sobre uno de los cuatro contenidos (figural, semántico, simbólico y conductual), para producir uno de seisproductos posibles (unidades, clases, sistemas de relaciones, cambios e implicaciones).
El planteamiento que tiene Guilford de la inteligencia, supera el estrecho marco de la descripción estructural de lainteligencia y se aproxima a las concepciones cognitivas del funcionalismo intelectual. Guilford mantiene interés en describir y conocer qué funciones y procesos cognitivos determinan las aptitudesintelectuales que se implican en el rendimiento intelectual de los individuos.
Operaciones, contenidos y productos
Operaciones mentales: Hace referencia al tipo de actividad principal o procesointelectual que el organismo realiza con la información que recibe.
Cognición: Descubrir, conocer o comprender ítems de información. Extracción de significado de la información recibida.
Memoria:Almacenamiento de información en la memoria. Capacidad de almacenamiento.
Producción Divergente: Creación de alternativas nuevas y lógicas.
Producción Convergente: Creación de información apartir de información dada. Recupera de la memoria un elemento que cumpla con una serie de requisitos.
Evaluación: Operación por la cual decidimos si o no, o en qué grado se acerca una determpinadaproposición.
Contenidos: Tipos de información o clases amplias de información sin definir sus propiedades formales.
Figurativo: Información que se precibe directamente del exterior (o que se...
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