Inteligencia

La inteligencia
Definiciones, historia conceptos y variables.

“Cualidad mental que consiste en la capacidad para aprender de la experiencia, resolver problemas y utilizar el conocimiento para adaptarse a las situaciones nuevas”

“Aptitud de las personas para desarrollar pensamiento abstracto y razonar, comprender ideas complejas, resolver problemas y superar obstáculos, aprender de laexperiencia y adaptarse al ambiente. Competencia humana para desarrollar pensamientos analítico-racionales”

Teóricos de la inteligencia
Alfred Binet: considerado creador de los primeros estudios sobre la inteligencia. Propuso un método de ejecución en el cual la inteligencia se calculaba sobre la base de tareas que exigían comprensión, capacidad aritmética, dominio del vocabulario, etc. Fue elintroductor del concepto de edad mental. Este concepto llevó más adelante al de cociente de inteligencia

Lewis Terman: psicólogo americano. Fue el introductor del término cociente intelectual (CI), índice de medida de la inteligencia tanto para niños como para adultos. Revisó los tests de inteligencia de Alfred Binet y Théodore Simon

Louis Thursthone: considerado uno de los mayoresrepresentantes de la medición mental dentro de la corriente funcionalista. Realizó grandes aportaciones a la medición de la inteligencia y de las actitudes sociales. Fue el primero en aplicar el análisis factorial, como técnica matemática estadística a la investigación psicológica

Howard Gardner: psicólogo norteamericano. Conocido por su teoría de las inteligencias múltiples

Teorías de la Inteligencia- ¿Se trata de una capacidad general o de varios factores específicos?; Y, si hay más de uno; ¿qué grado de correlación guardan entre ellos?
- ¿La inteligencia cambia o permanece estable a lo largo de la vida?, ¿En qué medida son innatas y adquiridas?
- ¿Reflejan una aptitud cognitiva básica y abstracta o contenidos adquiridos en la escolarización? ¿En qué medida predice el éxitoacadémico, profesional y, en general, en la vida?
- ¿Puntúan más las mujeres o los hombres?
- ¿Es cuestión de velocidad de procesamiento de la información? ¿Responde solamente o una dimensión intelectual y racional o depende también de otras vertientes psicológicas, como la afectiva?
- ¿Cómo se puede medir la inteligencia?

¿Capacidad general o capacidades específicas?
Para darrespuesta a esta cuestión los investigadores usaron el enfoque que el análisis factorial les ofrecía (el análisis factorial es un método estadístico que identifica grupos de elementos o factores que guardan relación entre ellos en un test)

- Charles Spearman fue uno de los principales impulsores del análisis factorial aplicado al estudio de la inteligencia. Consideraba que existía unainteligencia general (factor g) que subyace a los factores específicos

- L. L. Thurstone fue su gran opositor, utilizando la misma técnica identificó ocho grupos de “capacidades mentales primarias”

- Un análisis más profundo del estudio de Thurstone reveló la existencia de una tendencia leve entre los que habían destacado en uno de los ocho grupos a tener buenos resultados también en el restode capacidades; lo cuál les llevó a pensar que existía cierta evidencia de la existencia del factor general

La controversia generada por el debate entre los defensores de una capacidad general y los defensores de capacidades específicas sigue vigente en la actualidad

- Howard Gardner: a través del estudio de las personas con lesiones cerebrales o los sujetos que sufren el denominadosíndrome del sabio postuló la idea de que los seres humanos poseemos múltiples inteligencias, cada una de ellas relativamente independientemente del resto

- Robert Stenberg: Aún coincidiendo con el planteamiento de Gardner, sólo distingue tres tipos diferenciados de inteligencia:

o Analítica: evaluada a través de los test de inteligencia que presentan problemas bien definidos y...