Inteligencia

ETAPA 1.
Clarificación: En este trabajo de investigación vamos a tratar sobre la inteligencia
Delimitación: Como el tema de la inteligencia es muy amplio nos ubicaremos concretamente en eldesarrollo de la inteligencia en las aulas
Formulación: ¿COMO SE DESARROLLA LA INTELIGENCIA EN LAS AULAS?
Preguntas: ¿Que es la inteligencia?, ¿Cómo actúa la inteligencia en los humanos?, ¿cómodesarrollan la inteligencia los niños?, ¿qué clases de inteligencia hay en el ser humano?....
Comprensión del Problema: La inteligencia ha sido un concepto tratado desde hace muchos años y puesto en nuestrasmentes como símbolo de virtud, en este trabajo lograremos entender y clarificar su definición y específicamente trataremos sobre la inteligencia en las aulas.
Descripción y Análisis:
El ámbitoeducativo es fundamental para el desarrollo del niño y de su inteligencia. Y una de las mejores maneras de poder desarrollarla es empezar cuando los niños son pequeños y ya desde el aula, ateniendo a que“cada niño es diferente, cada uno tiene un potencial único y cada uno tiene talento. A medida que evolucionamos en el sistema educativo debemos asegurarnos de que desarrollamos cada faceta de nuestrainteligencia igualmente para que cada uno se de cuenta de su potencial
Precisamente las inteligencias múltiples pueden desarrollarse en el aula, lo que presenta una serie de ventajas claras como “elrespeto a las potencialidades de cada niño al que se le ve desde un punto de vista más amplio y global y no sólo desde las matemáticas o las lenguas “a un niño a quien se le contemplan y reconocen todassus potencialidades, se conocen sus puntos fuertes y débiles, es un niño que respeta su propia identidad”. el hecho de trabajar las inteligencias múltiples presenta la ventaja de que suelen ser niñosy, posteriormente, adultos que “son más felices porque se relativiza todo mucho más y cuando uno es competente, al final, se consigue ver la realidad desde otro punto de vista y se tiene un mayor...