inteligencia





LECCiÓN 1. DEFINICIONES DE INTELIGENCIA
Conductas de personas inteligentes y
menos inteligentes
Problema
Discuta con sus compañeros las características que considere son las que
deben tener las personas de acuerdo con su nivel de inteligencia. Anote sus
ideas en el cuadro siguiente:


Ejemplos de comportamientos que tienen las Ejemplos de comportamientos quemuestran
personas comúnmente consideradas como las personas consideradas poco inteligentes.
inteligentes.Considere la vida tanto Considere la vida académica y la cotidiana.
académica como cotidiana.
~
,
"13













14 Unidad 1. Definiciones y desarrollo de la inteligencia
Opinión de los entrevistados
Comportamientos característicos de personas
inteligentes
• Se interesan en todo.
• Razonan lógicamente y bien.
• Aceptan a los otros como son.
• Leen mucho y de diversos temas.
• Reconocen sus errores.
• Muestransentido común.
• Tienen facilidad de palabra.
• Entienden lo que leen.
• Relacionan y encuentran aspectos comunes entre las ideas.
• Estudian los aspectos de un problema.
• Tienen mente abierta y amplia.
• Hablan con claridad y precisión.
• Piensan antes de hablar y actuar.
• Muestran flexibilidad en sus actos y en sus pensamientos.
• Son francas y honestas con ellas.mismas y con los demás.• Toman decisiones convenientes.
• Valoran las situaciones.
• Saben mucho acerca de un campo específico.
• Se entienden con la gente.
• Aceptan normas sociales.
• Son sensitivas a las necesidades de otros.

Comportamientos característicos de personas
menos inteligentes

• No toleran que los contradigan o que difieran de ellas.
• No muestran curiosidad.
• Son inflexibles.
• Sondesconsideradas con los demás.

Factores de la inteligencia provenientes
de las opiniones de la gente en general y de expertos

Gente en general Expertos

Habilidad para resolver Habilidad para resolver
problemas prácticos problemasHabilidad verbal Inteligencia verbal

Habilidad social Inteligencia práctica










LECCiÓN 2. DEFINICIONES Y PERFILES DE INTELIGENCIA

A continuación se propone un ejercicio en que se pide que analice algunas
definiciones de inteligencia. Se pretende, mediante este análisis, destacarlas
características más importantes de dichas definiciones a fin de Ubicarlas dentro
de ciertas categorías.

Problema
Analice las cuatro definiciones de inteligencia propuestas. Las preguntas
después de cada definición sugieren aspectos que pueden considerarse en
dicho análisis.

Capacidad general que tiene el hombre para actuar intencional mente, pensar
racionalmente e interactuareficazmente con su medio ambiente (DAVID WECHSLER).

a) ¿Qué elementos se consideran en esta definición?
b) ¿Qué semejanzas y diferencias tiene con las definiciones presentadas
en el libro del maestro?
e) ¿Qué ventajas y/o desventajas encuentran en esta definición?
1










16 Unidad 1. Definiciones y desarrollo de la inteligencia


Habilidad personal para referir losconocimientos y experiencias acumuladas
de una situación a otra (GEORGE FERGUSON). r--">
a) ¿Qué aspectos se mencionan y qué es lo más importante en esta
definición?
b) ¿Qué aspectos en común tiene con las definiciones anteriores?







Habilidad cognitiva, innata y general (SIR CYRIL BURT).
a) ¿Qué aspectos se incluyen en esta definición y qué supone en cuanto a
la inteligencia?...