inteligencia


Por ser la inteligencia uno de los conceptos más difíciles de concretar, ha tenido un gran número de definiciones.
En el diccionario de la RAE se define la inteligencia como «la capacidad deentender o comprender, de resolver problemas». Se habla también de desarrollo de habilidades, destrezas y experiencias.
La Enciclopedia Encarta la define como «la capacidad para aprender ocomprender». Agrega que suele ser sinónimo de intelecto (entendimiento), pero se diferencia de este por hacer hincapié en las habilidades y aptitudes para manejar situaciones concretas y por beneficiarse dela experiencia sensorial.
En algunas escuelas psicológicas, se define como la capacidad de adquirir conocimiento o entendimiento y de utilizarlo en situaciones novedosas.
En condicionesexperimentales, se puede medir en términos cuantitativos el éxito de las personas en adecuar su conocimiento a una situación o en superar una situación específica.

Algunos psicólogos plantean que estascapacidades son necesarias en la vida cotidiana, donde los individuos tienen que analizar o asumir nuevas informaciones mentales y sensoriales, para poder dirigir sus acciones hacia metas determinadas.No obstante, en círculos académicos hay diferentes opiniones en cuanto a la formulación precisa del alcance y de las funciones de la inteligencia.
Por ejemplo, algunos autores consideran que lainteligencia es una suma de habilidades específicas que se manifiesta ante ciertas situaciones; unos, que se trata de un factor general (denominado factor G) que interviene en la solución de diversassituaciones y problemas; otros creen que existen múltiples inteligencias y al referirlas todo apunta hacia diversas habilidades o capacidades.
Sin embargo, en la formulación de los test deinteligencia la mayoría de los psicólogos estiman que la inteligencia es una capacidad global que opera como un factor común en una amplia serie de aptitudes diferenciadas. De hecho, su cómputo en términos...