inteligencia

Páginas: 3 (686 palabras) Publicado: 27 de octubre de 2013
Discente: González July M. V.-11.218.985
Ambiente N° 1
Inteligencia Emocional
La inteligencia Emocional según Goleman "es la capacidad para reconocer sentimientos en sí mismo y en otros, siendohábil para gerenciarlos al trabajar con otros.
Principios de la Inteligencia Emocional:
1. Recepción: Cualquier cosa que incorporemos por cualquiera de nuestros sentidos.
2. Retención: Corresponde ala memoria, que incluye la retentiva (o capacidad de almacenar información) y el recuerdo, la capacidad de acceder a esa información almacenada.
3. Análisis: Función que incluye el reconocimiento depautas y el procesamiento de la información.
4. Emisión: Cualquier forma de comunicación o acto creativo, incluso del pensamiento.
5. Control: Función requerida a la totalidad delas funciones mentales y físicas.
La importancia de la inteligencia emocional radica en utilizar positivamente nuestras emociones y orientarlas hacia la eficacia de nuestras actividades personales y las relaciones quetenemos con otras personas. Los factores claves del éxito de una persona actualmente están, en sus competencias emocionales como en la inteligencia emocional, lo que le facilita relacionarse consigomisma como con los demás, ya que existe armonía entre el pensamiento y los sentimientos que fortalece las capacidades cognitivas y analíticas de la persona, la motivación al logro y las capacidades deinfluir logrando, así el desarrollo de la intuición, pues la mente calibra cada una de las vivencias y situaciones que se presentan, afrontándolo con energía, optimismo y entusiasmo, pues en muchoscasos la capacidad de adaptarse a los cambios, permite el logro de  la excelencia.
Cuando hablamos de inteligencia emocional tenemos presente una serie de competencias, que diferencian a las personas deotra, si quieres tu formar parte del grueso de las personas que gozan de este beneficio del éxito, te recomiendo incorporar en tu vida la: empatía,  autodisciplina, iniciativa, la capacidad de...
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