Inteligencia

Revista Latinoamericana de Psicología
Fundación Universitaria Konrad Lorenz
revistalatinomaericana@fukl.edu

ISSN (Versión impresa): 0120-0534
COLOMBIA

1998
Carmen Molero Moreno / Enrique Saiz Vicente / Cristina Esteban Martínez
REVISIÓN HISTÓRICA DEL CONCEPTO DE INTELIGENCIA: UNA APROXIMACIÓN
A LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
Revista Latinoamericana de Psicología, año/vol. 30, número 001Fundación Universitaria Konrad Lorenz
Bogotá, Colombia
pp. 11-30

Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal
Universidad Autónoma del Estado de México
http://redalyc.uaemex.mx

REVISTA
1998

LATINOAMERICANA
30
VOLUMEN

DE PSICOLOGIA
N° I
l/-3D

REVISION HISTORICA
DELCONCEPTO DE INTELIGENCIA:
UNA APROXIMACION A LA INTELIGENCIA
EMOCIONALCARMEN MOLERO MORENO*,

ENRIQUE

SAfz

VICENTE

y

CRISTINA ESTEBAN MART1NEZ

Universidad de Valencia. España

ABSTRACT
A historical review of the eonceptualization of intelligence is presented, from the
beginning of scientific psychology up lo the end ofthe XXth. century. Ernphasis is placed
on the most recent periodo The psychometric, biological and innatist perspectives are seenin a different Iight in contemporary research. The present conceptualization of emotional
intelligence ineludes not only the cognitive world but also the emotíons and the social
context and its plasticity.

Key words: lntelligence, emotional intelligence. intellectual quotient, emotional
quotient.

RESUMEN
Se presenta una revisión histórica de la forma como ha evolucionado el
concepto deinteligencia desde los inicios de la psicología científica hasta finales

* Correspondencia: Carmen Molero. Facultad de Psicología. Departamento de Psicología
Básica. Universidad de Valencia, Avenida Blasco Ibáñez, 21. 46010 - Valencia. España.

MOLERO, SAIZ y ESTEBAN

del siglo XX. El objetivo es investigar los componentes esenciales que comprende la inteligencia emocional. Concluimos quedesde una perspectiva psicométrica,
biologicista e innatista se ha llegado a una conceptualización de la inteligencia
emocional. como algo que aúna no sólo el mundo intelectual sino también el
mundo afectivo propio del ser humano y que tiene en cuenta la dificultad de su
medición, su interacción con el contexto social y su plasticidad.
Palabras clave: inteligencia, inteligencia emocional,cociente intelectual,
cociente emocional.

INTRODUCCION
Como ocurre con muchos de los conceptos importantes en las teorías
psicológicas, existe un considerable desacuerdo con respecto al concepto y
definición de lo que es inteligencia o capacidad mental. En general, la investigación se ha centrado en dividir la inteligencia en fragmentos especificables, en
lugar de centrarse sobre un conceptounitario. El resultado ha sido una amplia
diversidad de teorías sobre los diferentes aspectos de la ejecución inteligente. En
palabras de Stemberg y Powell (1989), los teóricos de la inteligencia no se han
apartado de sus teorías individuales con la suficiente frecuencia para averiguar
las relaciones que existen entre las distintas teorías de la inteligencia y entre cada
una de las teorías dela inteligencia como una totalidad.
La polémica acerca de qué es la inteligencia. cómo puede concebirse y en
consecuencia medirse y trabajarse ha girado en torno a cuáles son los componentes fundamentales de la inteligencia y qué factores pueden explicar las diferencias individuales en el rendimiento. Excepto algunas sugerencias procedentes de
otras escuelas han sido el punto de vistapsicométrico y cognitivo los que más
atención han dedicado al estudio de su medición y de los componentes o factores
principales que forman la inteligencia y en consecuencia pueden explicar las
diferencias individuales. Sin embargo, muchos años de investigación y esfuerzo
no han logrado explicar los problemas que desde antaño han rodeado a este
concepto. Durante la última década se ha estado...