Inteligencia

Universidad De Oriente
Núcleo Anzoátegui
Escuela De Medicina
Asignatura: Psicología Médica.

INTELIGENCIA.



Barcelona, Julio Del 2012.

Introducción.
La palabra inteligencia fue introducida por Cicerón para significar el concepto de capacidad intelectual. En filosofía ha significado principalmente: nivel o facultad, diferente de otras facultades (vegetativas, sensitivas,apetitivas); función intelectual simple (aprehensión, abstracción, intelección de ideas y esencias), a diferencia de otras funciones compositivas (juicio, raciocinio); nota esencial y diferencia específica del hombre, denotativa del acceso al ser y a la verdad; principio espiritual; y ente inmaterial y separado (neoplatónico y escolástico).
Las biológicas consideran a la inteligencia como la «capacidadde adaptación» a situaciones nuevas. La inteligencia se presenta así como índice filogenético y ontogenético de progresiva autonomía y dominio del medio, caracterización fundamental, pero incompleta, pues no toda adaptación es inteligente (homeostasis, instintos, acomodaciones sensomotoras, etc.).
  La Psicología empírica contemporánea la considera en cuanta capacidad de estructuración dedatos, medibles mediante procedimientos empíricos o bajo perspectivas análogas, lo que obviamente no agota toda la riqueza de la inteligencia sino que solamente nos habla de uno de sus niveles.
La inteligencia ha sido estudiada en tres perspectivas principales, la psicología experimental del pensamiento y de la solución de problemas, interesada en las leyes generales cognoscitivas y delcomportamiento inteligente; la psicología diferencial, de matiz psicométrico, que trata de medir y explicar las diferencias entre los hombres y de fundamentar en ellas diagnósticos y pronósticos; y la psicología genética, ocupada en estudiar los procesos de constitución y desarrollo.

* Inteligencia.
La inteligencia se define como la cualidad  mental  que  consiste  en  la  capacidad  para  aprender de  la  experiencia,  resolver  problemas  y  utilizar  el  conocimiento  para  adaptarse a las situaciones nuevas. 
  La Herencia y ambiente juegan un papel fundamental en la inteligencia, el grado y medida en que influyen en la inteligencia es uno de los temas más oscuros y discutidos. Francis Galton inicio los primeros estudios científicos sobre la inteligencia para el cual el factor másimportante de la inteligencia era el genético, mucho más que el ambiental. Las controversias entre las distintas teorías de la inteligencia han ido aumentando. Aun hoy en día existen psicólogos para los que el término inteligencia es una palabra vacía de significado psíquico. La doctrina se encuentra muy dividida y muy mediatizada por la aceptación social de sus propuestas.
Quizá la interpretaciónmás comprensiva, profunda e influyente de la inteligencia, en la psicología actual, sea la teoría genética de Piaget. La inteligencia es una estructura, no un agregado de conexiones adquiridas. Pero esa estructura no es automática, ni congénita, ni está preformada desde el nacimiento. Es la forma final de un proceso que se elabora por etapas. Cada etapa tiene una peculiar unidad estructural que, porinteracción con el medio, se modifica hasta originar la emergencia de una nueva estructura. El proceso fundamental es la equilibración progresiva de dos funciones básicas, la asimilación (incorporación del medio al organismo) y la acomodación (modificación del organismo para ajustarse al medio). La tendencia de estas dos funciones al máximo equilibrio explica la evolución de los organismos haciaformas de adaptación cada vez más inteligentes, orgánica primero, sensomotoras después, psíquicas finalmente, hasta lograr en el pensamiento lógico una cabal armonía entre la asimilación realista, que no deforma lo asimilado, y la acomodación significativa, que no altera ciegamente al sujeto. En este proceso el hombre pasa por cuatro etapas fundamentales. La primera, hasta los dos años, es...