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1. La Inteligencia Emocional en las Relaciones Interpersonales

Las Relaciones Interpersonales proporcionan el contexto para el despliegue de la inteligencia emocional. La calidad de esas relaciones establece el clima social y emocional que prevalece en  nuestro ambiente familiar, social y de trabajo. 
 
Es la habilidad para iniciar y mantener relaciones interpersonales duraderas, mutuamentesatisfactorias que se caracterizan por la intimidad y el dar y recibir afecto. El punto clave es el requerimiento de mutualidad que requiere ceder parte de nuestro control a las otras personas. Es un tipo de rendición que nos lleva a ser socialmente responsables.
 


Cuando las relaciones interpersonales son respetuosas y satisfactorias proveen un terreno común para disfrutar la experienciade interactuar y compartir con otras personas. En la medida que una persona sea más hábil al construir y mantener relaciones interpersonales, anticipando y reconociendo las preferencias de la otra persona, apreciándolas y estando dispuesto a satisfacerlas en una buena medida, las otras personas se sentirán más dispuestas a mantener esa relación.

La Inteligencia Emocional atiende no solamentefactores del currículo de corte académico sino también el desarrollo intrapersonal e interpersonal, como parte motivacional del aprendizaje. Es que el mirar a la persona en su contexto interno y externo es lo que permite tanto a docentes y estudiantes interactuar con efectividad en su preparación para el mundo real; aquel mundo que se recrea y crea permanentemente en las aulas sin muchas veces saberqué y para se lo hace.

Este interactuar debe ser consiente en nuestro autoconocimiento, en el manejo de emociones propias y ajenas, en el motivarse y motivar a los demás, en el saber reconocer emociones ajenas y en el poder relacionarse con los demás. La INTELIGENCIA EMOCIONAL tiene como sustento al carácter multifactorial de las inteligencias, es decir las Inteligencias Múltiples.

2.Alumnos con Inteligencia Interpersonal

La inteligencia interpersonal es importante para cualquier alumno, porque es la que le permite hacer amigos, trabajar en grupos, o conseguir ayuda cuando la necesita. El aprendizaje es una actividad social en gran medida. La inteligencia interpersonal es todavía más importante desde el punto de vista del profesor, porque sin ella no podemos entender a nuestrosalumnos, sus necesidades y sus motivaciones.

Por ello es importante establecer contacto con otras personas, relacionarse, e interactuar con ellas. La sensibilidad especial para comprender sentimientos, pensamientos e interpretar la conducta de los demás, captar estados de ánimo, sentir lo que otros sienten poniéndose en su lugar. La flexibilidad para entender otros puntos de vista. La capacidadpara asumir diversos roles dentro de un grupo. La aptitud para llegar a los demás, asesorar, persuadir, liderar, negociar, actuar como mediador. Es la curiosidad e interés por distintos estilos de vida. Es comunicarse en forma efectiva, expresándose con claridad e interpretando adecuadamente los mensajes.

Relacionarse es sintonizar, con tiempo, sin apuros, relajados para sentir, receptivospara escuchar, acoger y acompañar, dejando al otro en el centro, sin quitar protagonismo. La empatía es la sensibilidad especial para comprender los sentimientos, pensamientos e interpretar la conducta de los demás, para captar estados de ánimo, sentir lo que otros sienten poniéndose en su lugar. Es la actitud de extender las fronteras de uno mismo para dar espacio al otro, a su forma de percibir,pensar y sentir. Si queremos comunicarnos, descubramos el estilo de los demás, y el propio. Si coincidimos, hay armonía; si no sintonizamos, en lugar de imponernos, es mejor entrar primero al mundo del otro, percibirlo a su modo, para que la otra persona pueda luego entrar al nuestro.

Los primeros contactos se establecen acompasando los gestos, espejando la postura, reflejando la respiración,...