Inteligencia

Páginas: 4 (812 palabras) Publicado: 3 de mayo de 2015

Inteligencia corporal Kinestesica:
O la capacidad para utilizar su propio cuerpo para realizar actividades y resolver problemas, es la inteligencia de los deportistas, los artesanos, cirujanos, ylos bailarines. También incluye habilidades físicas como la coordinación, el equilibrio, la destreza, la fuerza, la flexibilidad y la velocidad así comolas capacidades autos perceptivas, las táctilesy la percepción de medidas y volúmenes.
Esta inteligencia es una de las cuales mas aplico en mi actividad académica por medio de esta desarrollo todas las actividades requeridas por algunas clasescomo la destreza y velocidad para utilizar el teclado de la computadora y la flexibilidad y la coordinación al momento de bailar.
Inteligencia Lingüística:
Es la capacidad de usar las palabras demanera efectiva, en forma oral y escrita incluye en la habilidad del uso de sintaxis, la fonética la semántica y los usos pragmáticos del lenguaje. Incluyendo todas las posibilidades relacionadas con elpensamiento como son la lectura, escritura y razonamiento abstracto y habla simbólica.
Esta inteligencia me gusta aplicarla mucho en la actividad académica ya que me gusta leer, hablar y memorizar yaque cuando aplico la lectura memorizo las palabras y la forma en que se escriben.
Inteligencia Naturista:
Es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetosanimales o planta. Tanto del urbano como suburbano o rural.
Esta es una inteligencia en la cual utilizamos la observación y el cuestionamiento de las cosas, de las plantas y los animales. Me gustan losanimales y me gusta observar la manera en que ellos se desarrollan y se desenvuelven.
Inteligencia Emocional:
Esta esta formada por la inteligencia intrapersonal y la interpersonal, y juntas determinanla capacidad de dirigir la propia vida de manera satisfactoria. Nos permite tomar conciencia de nuestras emociones, comprender los sentimientos de los demás, tolerar las presiones y frustraciones,...
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