INTELIGENCIA

PSICOLOGIA DE LA INTELIGENCIA.
INTELIGENCIA:
Adaptarse a nuevas experiencias.
Facultad compuesta o global de actuar adecuadamente, pensar razonablemente y relacionarse.
EVALUACION DE LAINTELIGENCIA:
Análisis factoriales:
Inteligencia abstracta o verbal.
Inteligencia práctica.
Inteligencia social.
FACTORES DE INTELIGENCIA:
CAPACIDAD DE ASIMILACION
CAPACIDAD DE OPERACIÓN LOGICA.
TEST DEWECHSLER: Mide rendimiento de la inteligencia.
Realiza… Sub test VERBALES Y MANUALES.
VERBALES: Información / Comprensión / Semejanza / Vocabulario.
MANUALES:
1.- Coordinación visomotora: Ensamblaje/ Construcción de cubos.
2.- Coordinación visual: Ordenación de historia.
MIDEN ASIMILACION: Adquisición de materia a través de experiencia. (Se conservan con el deterioro)
1.- Vocabulario: Evalúamaterial adquirido en el curso del tiempo con la maduración.
2.- Información: Mide material adquirido pero con la experiencia.
3.- Comprensión: Asimilación afectiva, examina el juicio. (Darse cuentade lo que es apropiado)
4.- Ensamblaje: Capacidad asociativa.
MIDEN OPERACIONES LOGICAS: Capacidad de abstracción (Analisis-sintesis/ Deduccion-induccion) (No se conservan con el deterioro)
1.-Semejanza: Capacidad de encontrar algo en común.
2.- Construcción de cubos: Organización visual.
3.- Ordenación de historias: Abarcarse a lo esencial.
PSICOPATOLOGIA DE LA INTELIGENCIA.
RETRASO MENTAL(Leve - moderado – severo o profundo) (Antes de que el SNC este maduro) (PRECOZ) Compromiso global de la inteligencia.
DETERIORO DE LA INTELIGENCIA. (SNC completamente desarrollado) (TARDIO)Compromete actitudes precisas.
OLIGOFRENIA: trastornos de inteligencia anterior a los 18 años.
1.- RETARDO MENTAL o compromiso precoz de la inteligencia:
CI: Edad mental / Edad cronológica X 100 *Seobtiene mediante pruebas.
a.- Retardo mental MINIMO (CI 71-85) Pobreza de pensamiento abstracto.
b.- Retardo mental LEVE (CI 50-70) Carece de pensamiento lógico-abstracto, no distinguen esencial de lo...