Inteligencias Emocionales

Colegio Zumárraga

2011-2012

Ensayo: inteligencia emocional

Alumna: Karla Polette Díaz Arredondo

Profesora: María Isabel Ramírez Paredes

Índice
Justificación………………………………………………………..3
Objetivos…………………………………………………………...4
Inteligencia emocional……………………………………………5
Evolución del cerebro emocional………………………………..5
Función del cerebro emocional………………………………….5
Las emociones en nuestravida diaria………………………….6
Inteligencia emocional en el área escolar………….…………10
Inteligencia emocional en el área laboral……………….........12
Conclusión………………………………………………….…….13
Anexos……………………………………………………………14

Justificación
La sociedad actual vive en constante movimiento, a causa del capitalismo, un mundo donde el interés comercial avanza rápidamente, así mismo sucede en el ámbito escolar. Endonde las instituciones educativas buscan generar estudiantes no sólo con un alto nivel intelectual sino también que sean competentes.
Por tal motivo la inteligencia emocional ocupa un lugar importante en la enseñanza como también en área laboral, en esta investigación se expone el por qué, debemos tomar en cuenta nuestras emociones, ya que si tenemos un mayor control sobre ellas podemos desempeñarnuestras tareas de una manera eficaz y correctamente hechas. .
Una persona que tiene un coeficiente intelectual bajo pero tiene un buen manejo de sus emociones puede ser aún más exitoso que una persona con CI alto pero con un mal manejo de éstas Ya que si nosotros tenemos un buen control de ellas, sabremos sobrellevar una tarea aunque nos encontremos en un conflicto emocional.
El desarrollo delas inteligencias emocionales, no sólo deja un beneficio social a las personas que las poseen sino que también uno económico. Puestos que estas si se desenvuelven en un ámbito profesional que tenga que ver con el tipo de inteligencia desarrollada podrá llegar al éxito.

Objetivos
* Desarrollar los tipos de inteligencias emocionales.
* Conocer las consecuencias de desarrollar lasinteligencias emocionales en el área educativa y laboral.

Inteligencia emocional.
La expresión "Inteligencia Emocional” fue acuñada hace  años por el psicólogo Peter Salovey, de Yale, y por John Mayer, de la universidad de Yale de New Hampshire, para describir cualidades como la comprensión de los propios sentimientos y el de las demás personas.
La raíz de las palabras inteligencia emocional,“inteligencia” del latín intellegentĭa, que es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información para resolver problemas; “emoción” motere, el verbo en latino mover y el prefijo e, que implica alejarse; lo que nos sugiere que las emociones nos conducen a una acción. Los seres humanos desarrollamos una gran variedad de emociones, sin embargo las de mayor predominio sobre nosotros son: la ira, elmiedo, la felicidad, el amor, la sorpresa, el disgusto y la tristeza.
Debemos señalar que en nuestro cerebro tenemos dos tipos de mentes: la racional y la emocional. La mente racional nos referimos a la parte del cerebro intelectual, ha nuestras capacidades de resolver problemas matemáticos, lógicos, etc. Y a la emocional a la parte sentimental. Sin embargo el cerebro emocional existió muchoantes que el racional.
Evolución del cerebro emocional.
Hace miles de años después de la aparición de las plantas en la Tierra surgió el reptil y con esto inicio del cerebro emocional, en esos tiempos el olor fue un sentido de supervivencia; a partir del lóbulo olfativo empezaron a evolucionar los centros de la emoción, que estos les servía para categorizar su comida, saber si era comestible otoxico, sexualmente accesible, enemigo o alimento.
Después con la llegada del mamífero apareció el sistema límbico, este nuevo territorio nervioso añadía emociones adecuadas a las respiratorias del cerebro. Esto les otorgó dos herramientas poderosas para la evolución: aprendizaje y la memoria. Las relaciones del lóbulo olfativo y el límbico asumieron la tarea de hacer distinción entre los...