Inteligencias Mùltiples


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

Facultad de Educación

E. A. P. Lenguaje y Literatura

ALUMNO:
Torres Torres, Nino Valenti

PROFESORA:
Dalila Huaccha

ASIGNATURA:
Psicología del Aprendizaje

TEMA:
Inteligencias Múltiples

Julio del 2014

APORTES DE GARDNER Y EL ENFOQUE DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES



INTRODUCCIÓN

Howard Gardner esun psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard, conocido en el ámbito científico por sus investigaciones en el análisis de las capacidades cognitivas y por haber formulado la teoría de las inteligencias múltiples, la que lo hizo acreedor al Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales.
La inteligencia, según Gardner, es «la capacidad de resolver problemas y/o elaborar productos quesean valiosos en una o más culturas».
La inteligencia no sólo se reduce a lo académico sino que es una combinación de todas las inteligencias. Ser hábil en el deporte o en las relaciones humanas implica unas capacidades que, por desgracia, no están seriamente contempladas en los programas de formación académica.
Para definir cada ámbito de la inteligencia, Gardner estudió el desarrollo dehabilidades en los niños y la forma en que se descomponían las diferentes capacidades en casos de daño cerebral. Además, observó cómo se manifestaba cada una de las inteligencias dentro de la cultura del individuo. Howard Gardner añade que, así como hay muchos tipos de problemas que resolver, también hay muchos tipos de inteligencia. Hasta la fecha Howard Gardner y su equipo de la Universidad Harvard hanidentificado ocho tipos distintos de inteligencia, los cuales son:
1. Inteligencia Lingüístico – Verbal.
2. Inteligencia Musical.
3. Inteligencia Lógica Matemática.
4. Inteligencia Espacial.
5. Inteligencia Corporal – Kinestésica.
6. Inteligencia Intrapersonal.
7. Inteligencia Interpersonal.
8. Inteligencia naturalista.




INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
La inteligencia se puede agruparen 8 diferentes tipos:

1) Inteligencia Lingüístico - Verbal.
Es considerada una de las más importantes. En general se utilizan ambos hemisferios del cerebro y es la que caracteriza a los escritores. El uso amplio del lenguaje ha sido parte esencial para el desarrollo de este tipo de inteligencia.
Aspectos biológicos: un área específica del cerebro llamada “área de Broca” es la responsable dela producción de oraciones gramaticales. Una persona con esa área lesionada puede comprender palabras y frases sin problemas, pero tiene dificultades para construir frases más sencillas. Al mismo tiempo, otros procesos mentales pueden quedar completamente ilesos.
Capacidades implicadas: capacidad para comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura y, también, alhablar y escuchar.
Habilidades relacionadas: hablar y escribir eficazmente.
Perfiles profesionales: líderes políticos o religiosos, poetas, vendedores, escritores, etc.

2) Inteligencia Musical.
También conocida como “buen oído”, es el talento que tienen los grandes músicos, cantantes y bailarines. La fuerza de esta inteligencia radica desde el mismo nacimiento y varía de igual manera de unapersona a otra. Un punto importante en este tipo de inteligencia es que por fuerte que sea, necesita ser estimulada para desarrollar todo su potencial, ya sea para tocar un instrumento o para escuchar una melodía con sensibilidad.
Aspectos biológicos: ciertas áreas del cerebro desempeñan papeles importantes en la percepción y la producción musical. Estas, situadas por lo general en el hemisferioderecho, no están localizadas con claridad como sucede con el lenguaje. Sin embargo, pese a la falta de susceptibilidad concreta respecto a la habilidad musical en caso de lesiones cerebrales, existe evidencia de “amusia” (pérdida de habilidad musical).
Capacidades implicadas: capacidad para escuchar, cantar, tocar instrumentos.
Habilidades relacionadas: crear y analizar música.
Perfiles...