Inteligencias múltiples
Páginas: 3 (590 palabras)
Publicado: 18 de febrero de 2010
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UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
SISTEMA VIRTUAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
MATERIA: DIAGNÓSTICO Y FUNDAMENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN DE ADULTOS
ASESOR: PARTIDA SARABIA MA. TERESAUNIDAD 1. FUNDAMENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN DE ADULTOS EN MÉXICO
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2. EL APRENDIZ ADULTO
Seminario sobre Técnica Legislativa
del 27 al 29 de Agosto. Transmisión
en vivo porinternet por la
Red de Video
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CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNO ADULTO
Las características del aprendiz adulto se pueden clasificar en dos grandes categorías:las características personales y las características afectivas.
Entre las características personales destaca la autora, la personalidad particular de cada individuo, su cultura, la filosofíay experiencias de vida, así como su desarrollo hacia la vida adulta.
Las características afectivas del adulto se pueden agrupar los diversos estilos de aprendizaje, la autonomía, los valores,las experiencias vividas y la autodirección.
El horario limitado que el adulto tiene para estudiar, pues se desempeña en una variedad de tareas inherentes a su desarrollo.
El deseo deestudiar que posee el adulto es una situación de carácter voluntario y así debe considerarse.
El clima educativo debe ser uno relajado, informal, cálido, colaborativo, respetuoso yfortalecedor. Este ambiente propicia que el adulto se sienta aceptado, respetado y reciba el respaldo necesario. Esto quiere decir que el adulto necesita sentirse aceptado, respetado y sentir un respaldo para elaprendizaje.
El adulto tiene ciertas experiencias que se convierten en un recurso muy importante para su aprendizaje y el de otros. Por lo tanto se debe partir de sus conocimientos...
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
SISTEMA VIRTUAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
MATERIA: DIAGNÓSTICO Y FUNDAMENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN DE ADULTOS
ASESOR: PARTIDA SARABIA MA. TERESAUNIDAD 1. FUNDAMENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN DE ADULTOS EN MÉXICO
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2. EL APRENDIZ ADULTO
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CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNO ADULTO
Las características del aprendiz adulto se pueden clasificar en dos grandes categorías:las características personales y las características afectivas.
Entre las características personales destaca la autora, la personalidad particular de cada individuo, su cultura, la filosofíay experiencias de vida, así como su desarrollo hacia la vida adulta.
Las características afectivas del adulto se pueden agrupar los diversos estilos de aprendizaje, la autonomía, los valores,las experiencias vividas y la autodirección.
El horario limitado que el adulto tiene para estudiar, pues se desempeña en una variedad de tareas inherentes a su desarrollo.
El deseo deestudiar que posee el adulto es una situación de carácter voluntario y así debe considerarse.
El clima educativo debe ser uno relajado, informal, cálido, colaborativo, respetuoso yfortalecedor. Este ambiente propicia que el adulto se sienta aceptado, respetado y reciba el respaldo necesario. Esto quiere decir que el adulto necesita sentirse aceptado, respetado y sentir un respaldo para elaprendizaje.
El adulto tiene ciertas experiencias que se convierten en un recurso muy importante para su aprendizaje y el de otros. Por lo tanto se debe partir de sus conocimientos...
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