Inteligencias Múltiples

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SUS PRINCIPALES MODELOS: PROPUESTA DE UN MODELO INTEGRADOR
EMOTIONAL INTELLIGENCE AND ITS MAIN MODELS: PROPOSAL FOR AN INTEGRATED MODEL

Mariano García-Fernández(1) y Sara Isabel Giménez-Mas(2)
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IES Jaroso de Cuevas del Almanzora, Almería, España Centro Educativo de Adultos, Yecla, Murcia, España

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RESUMEN: Esta investigación ha explicado el conceptointeligencia emocional, a partir de diferentes definiciones y principios observados en la literatura. A partir de aquí, el objetivo de este trabajo es realizar un modelo integrador sobre inteligencia emocional en base a la literatura. El modelo aporta la multidisciplinariedad de uso, entre otras: educación, empresa, ONG’s. Como metodología, se ha realizado una revisión de la literatura a partir dela búsqueda de datos secundarios; libros y artículos en revistas, utilizando la base de datos ABI Inform y la información referente a la inteligencia emocional recabada del seminario de inteligencia emocional, realizado por la Universidad Miguel Hernández de Elche y el sindicato ANPE. Los resultados obtenidos, explican que el modelo de inteligencia emocional propuesto, tiene dimensiones internasy externas. Las dimensiones internas son: la responsabilidad, el sentido común, la persuasión y la capacidad de aprender. Por otro lado, las dimensiones externas son: empatía, la capacidad para relacionarse, la capacidad para comunicarse, habilidad de crear modelos mentales, la voluntad, y la capacidad para adaptarse al entorno. Palabras clave: Inteligencia emocional, modelos, aprendizaje,adaptación, TIC’s. ABSTRACT: This research has explained the concept of emotional intelligence, using different definitions and principles observed in the literature. From here, the objective of this work is an integrative model abaut emotional intelligence based on literature. This model provides a multidisciplinary approach, including: education, business and ONG’s. As a methodology, it has conducted areview of the literature from the searching of secondary data; books, articles in magazines, on ABI Inform database and information related to emotional intelligence gathered from emotional intelligence seminar, conducted by the University Miguel Hernández de Elche and the union ANPE. The results show that the proposed model of emotional intelligence has internal and external dimensions. Theinternal dimensions are: responsibility, common sense, persuasion and the ability to learn. On the other hand, the external dimensions are: empathy, to relate, the ability to communicate, create mental models will, and ability to adapt to the environment. Key words: emotional intelligence, models, learning, adaptation, TIC's.

La inteligencia emocional y sus principales modelos: propuesta de unmodelo integrador.

García Fernández, M. & Giménez-Mas, S.I. (2010). La inteligencia emocional y sus principales modelos: propuesta de un modelo integrador. Espiral. Cuadernos del Profesorado [en línea], 3(6), 43-52. Disponible en: http://www.cepcuevasolula.es/espiral.
Fecha de recepción: 14/04/2010 Fecha de aceptación: 08/06/2010 Enviar correspondencia a: elmari2001@hotmail.com

1.-INTRODUCCIÓN. Ante los diferentes cambios de hoy día: globalización, TIC’s, los individuos y por ende las organizaciones, tienen de optar por diferentes cambios. Uno de los principales cambios es la adaptación de estos individuos a las nuevas situaciones. La adaptación, no siempre se puede realizar de manera óptima, ya que pueden faltar habilidades o aptitudes pero podemos disminuir el gap existente, a travésde la inteligencia. Ahora bien, existe un nuevo problema, qué inteligencia: inteligencia para poder observar y repetir, cociente intelectual, inteligencia abstracta… El hecho es que no es necesario tener un cociente intelectual muy alto para poder adaptarse a los cambios pero sí hace falta lo que tipificamos como inteligencia emocional. Ésta se ocupa, principalmente, de esta adaptación. En la...