Inteligencias múltiples

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

No siempre las personas con las más altas calificaciones en la escuela son los que mejor se desarrollan profesionalmente. Sí alguien es bueno en la escuela tiene másoportunidades de conseguir empleo pero eso no quiere decir que les vaya a ir bien en la práctica.

Hay personas que sobresalen por ser buenos en muchas áreas pero que no lo son tanto en la escuela. Sonhombres y mujeres totalmente normales que tal vez pierden la motivación al incorporarse a las formas de enseñanza que se proponen en las escuelas, y que muchas veces son etiquetados como estudiantes condéficit de atención o “burros” por no alcanzar notas altas.

Antes se creía que una persona inteligente era aquella que salía bien en materias como matemáticas, español, física o química y que sitenían habilidades para el deporte o el arte, como la pintura, la música y el baile, pues solamente eran talentosos en esas áreas, no se les consideraba individuos inteligentes.

Hoy se sabe queexisten por lo menos 7 inteligencias diferentes y que se están considerando otras dos más, y lo cierto es que en realidad la mayoría tenemos la totalidad de estas inteligencias, cada una desarrollada aun modo y nivel diferente debido a nuestras formas de vidas, el ambiente en el que crecimos, las preferencias que desarrollamos, incluso por nuestra genética.

Estas inteligencias las usamos,combinamos y aplicamos de forma única y personal, pero ¿qué es la inteligencia y cuál es su clasificación?

Howard Gardner es el creador de la teoría de las Inteligencias Múltiples y define la inteligenciacomo “la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas”. Al definir la inteligencia como una capacidad Gardner la convierte en algo posible dedesarrollar y hasta hace muy poco se consideraba algo con lo que se nacía, la tenías o no la tenías, y la educación no podía cambiar ese hecho.

Gardner dice que al igual que hay distintos tipos de...