Inteligencias multiplas

O LAZER E A RECREAÇÃO EM BUSCA DA INTENCIONALIDADE: A UTILIZAÇÃO DA TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS COMO PROPOSTA DE INTERVENÇÃO.
Jeane Karla Albuquerque de Oliveira * Maria Amélia Guedes Barros.¹ Luciano Flávio da Silva Leonidio.² Ericka Cilene Araújo Soares ³ * Graduada em Educação Física pela Escola Superior de Educação Física da Universidade de Pernambuco ESEF-UPE. Responsável Local pelaAtividade Recreação do Sesc Pernambuco Unidade Executiva Piedade. ¹ Graduanda em Educação Física pela Universidade Salgado de Oliveira – UNIVERSO Instrutora de Atividades Sociais do Sesc Pernambuco Unidade Executiva Piedade. ² Graduando em Educação Física pela Faculdade Salesiana do Nordeste – FASNE Instrutor de Atividades Sociais do Sesc Pernambuco Unidade Executiva Piedade. ³ Graduanda emEducação Física pela Faculdade Salesiana do Nordeste – FASNE Instrutora de Atividades Sociais do Sesc Pernambuco Unidade Executiva Piedade.

RESUMO Este estudo tem como objetivo discutir, através da revisão bibliográfica, o lazer enquanto fenômeno sociocultural nos dias de hoje, sobretudo em nosso país. Como a Recreação enquanto prática educativa vem crescendo e buscando sua legitimidade no campo detrabalho. E ainda, apontar o uso da teoria das inteligências múltiplas como sugestão de subsídio teórico-metodológico para os profissionais do lazer, em busca de sua intencionalidade. ABSTRACT This study it has as objective to argue, through the bibliographic revision, the leisure while sociocultural fact nowadays, over all in our country. As the Recreation while educative practice it comes growingand searching its legitimity in the work field. And still, to point the use of the Theory of Multiple Intelligences as subsidy sugestion theoreticianmetodologic with respect to the professionals of the leisure, in search of its scienter. RESUMEN Este estudio tiene como objectivo discutir, vía el repaso bibliográfico, el desocupación mientras fenómeno sociocultural dorso en el días de hoy , sobretodos em nuestro país. Como el recreación mientras práctica educativa vien creciendo y buscando sua legitimidade en el campo de trabajo. E ainda, afirmar el uso de Teoría del Inteligencia Multiples como sugestion del subsidio teórico- metodologico a los profesionales del ocio, en busca de suda intencionalidade. O LAZER ENQUANTO FENÔMENO SÓCIOCULTURAL NO BRASIL. Com a diminuição da carga horária detrabalho após a Revolução Industrial, teoricamente o homem teria um maior tempo para desfrutar do lazer, no entanto o tempo livre na grande maioria dos casos passou a gerar novas oportunidades (de tempo) para

2 trabalho, com intuito de acumular bens e riquezas. É o que chamamos de “alienação pelo trabalho”, muito comum nos dias de hoje, principalmente em países subdesenvolvidos como é o caso doBrasil. Tudo isso afeta muito o acréscimo “individual” da jornada de trabalho e na diminuição dos acessos ao lazer dos indivíduos de nossa sociedade. (WERNECK, 1998) Sob o ponto de vista de OLIVEIRA (2006), “o lazer é entendido como resultado do tipo de organização sócio-econômica urbano- industrial e, simultaneamente, atua sobre tal organização como implementador de novos valores, pensamentos,práticas que contestam esta mesma lógica organizacional [...] Sua necessidade é tão evidente que o autor aponta como uma “necessidade tão básica quanto comida, casa e vestimenta.”. A idéia de lazer não está ainda integrada nos sistemas de pensamentos que orientam a reflexão dos intelectuais no ramo educativo. Ouvir falar em “Lazer” nos dias de hoje, é nos lembrarmos de consumo, é realizar talvez odispêndio quase que total do fruto arrecadado da “alienação pelo trabalho” é desprender economias para a realização do “supérfluo” em eventos esporádicos e sobretudo capitalistas. Apesar das pesquisas e publicações ainda se encontrarem numa fase inicial de desenvolvimento em nosso país, as ofertas de lazer principalmente como produto de consumo no meio turístico vêm em alta crescente no...