Inteligencias Multiples
Páginas: 4 (950 palabras)
Publicado: 13 de abril de 2011
DEFINICIÓN E HISTORIA DE LA INTELIGENCIA
La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Etimológicamente proviene del latíninteligere, compuesta de Indus (entre) y legere (escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema.
Parahablar un poco acerca de la historia de la inteligencia nos ubicaremos en el año de 1900 en París, cuando los hombres ilustres se dirigieron al psicólogo Alfred Binet pidiéndole que si podía diseñaralgún tipo de medida que predijera que alumnos de las escuelas primarias de París tendrían éxito en sus estudios y cuales fracasarían y Binet lo consiguió. Pronto este se dio a conocer como test deinteligencia y su medida como Coeficiente Intelectual (CI). Al poco tiempo llegó a Estados Unidos donde conoció un éxito modesto hasta la primera guerra mundial. Este se utilizó para examinar a más de unmillón de reclutas americanos y se extendió de forma efectiva. Desde entonces, el test de CI a aparecido como el éxito más grande de los psicólogos.
El CI fue muy exitoso por que antes se confiabaenjuicios intuitivos acerca del grado de inteligencia, y con este test la inteligencia era más cuantificable.
Otros psicólogos propusieron otros métodos para medir la inteligencia como:
• Psic.Americano Arthur Jensen, dice que podrían fijarse en el tiempo de reacción.
• Psic. Británico Hans Eysenck, propuso que miraran directamente las ondas cerebrales.
Por supuesto existen otrasversiones más sofisticadas del test de CI como el TEST DE APTITUD ACADÉMICA, que es un tipo similar de medida pero se le añade la puntuación verbal y matemática de una persona, y se utiliza paraclasificar a esta persona a lo largo de una escala intelectual; por ejemplo: si en el CI supera los 130, se le admite en un programa. Esta versión tiene una sola visión unidimensional, es decir que va en...
La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Etimológicamente proviene del latíninteligere, compuesta de Indus (entre) y legere (escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema.
Parahablar un poco acerca de la historia de la inteligencia nos ubicaremos en el año de 1900 en París, cuando los hombres ilustres se dirigieron al psicólogo Alfred Binet pidiéndole que si podía diseñaralgún tipo de medida que predijera que alumnos de las escuelas primarias de París tendrían éxito en sus estudios y cuales fracasarían y Binet lo consiguió. Pronto este se dio a conocer como test deinteligencia y su medida como Coeficiente Intelectual (CI). Al poco tiempo llegó a Estados Unidos donde conoció un éxito modesto hasta la primera guerra mundial. Este se utilizó para examinar a más de unmillón de reclutas americanos y se extendió de forma efectiva. Desde entonces, el test de CI a aparecido como el éxito más grande de los psicólogos.
El CI fue muy exitoso por que antes se confiabaenjuicios intuitivos acerca del grado de inteligencia, y con este test la inteligencia era más cuantificable.
Otros psicólogos propusieron otros métodos para medir la inteligencia como:
• Psic.Americano Arthur Jensen, dice que podrían fijarse en el tiempo de reacción.
• Psic. Británico Hans Eysenck, propuso que miraran directamente las ondas cerebrales.
Por supuesto existen otrasversiones más sofisticadas del test de CI como el TEST DE APTITUD ACADÉMICA, que es un tipo similar de medida pero se le añade la puntuación verbal y matemática de una persona, y se utiliza paraclasificar a esta persona a lo largo de una escala intelectual; por ejemplo: si en el CI supera los 130, se le admite en un programa. Esta versión tiene una sola visión unidimensional, es decir que va en...
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