Inteligencias Multiples

1. TEMA
Desarrollo de las inteligencias múltiples.
TÍTULO
Inteligencias múltiples desarrolladas en alumnos/as del 3º y 4º cursos de la carrera de Psicología de la Universidad Politécnica y Artística del Paraguay ,Departamento de Paraguari, generación del Bicentenario.

TUTOR

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN
2.1. Percepción del problema
La profesión del Psicólogoes una de las más sensibles a los cambios sociales, políticos, culturales y tecnológicos de las sociedades. Asimismo, tiene el desafío permanente de contribuir con el acompañamiento de actores o sujetos sociales que sean capaces de emprender las trasformaciones que vive el mundo.
En consecuencia, desde mi visión, nuestra profesión es una búsqueda, un encuentro y una construcción que se realiza demanera compartida que abre espacios para la reflexión y el diálogo permanente. Tal es así que nos plantea dilemas, controversias, dudas y aciertos de magnitudes tan diversas y variadas que la enriquecen cada día más.
Por ello planteo este tema, que desde mi punto de vista, tiene un valor significativo en el campo psicológico y que aportará nuevos conocimiento relacionados con las inteligenciasdesarrolladas en dicho campo. Howard Gardner, en su obra “Estructuras de la Mente” (1987), propone que existen normalmente en el ser humano siete tipos de inteligencias (lingüística, lógico-matemática, musical, espacial, kinestesicocorporal, interpersonal e intrapersonal), aunque en la actualidad se plantea la existencia de otras inteligencias como la ecológica, digital y la espiritual; pero quedebido a factores como la herencia y el adiestramiento prematuro algunos sujetos desarrollan algún tipo de inteligencia en mayor grado en comparación con sus congéneres; sin embargo, supone que cualquier ser humano puede desarrollar todos los tipos de inteligencia aún cuando no fuera de manera extraordinaria.
El autor concibe al cerebro humano dividido en bloques o módulos altamente especializadosen los que se combinan elementos químicos, constituyentes básicos que pueden producir compuestos de diversos tipos y ecuaciones que producen una plétora de procesos y productos, es precisamente a esta mezcla y su resultado a lo que Gardner llama inteligencia.
Considero que según lo leído con referencia a la propuesta de Gardner al desarrollar su teoría de las inteligencias múltiples es concebirla inteligencia humana como algo mucho más complejo, como algo mucho más amplio que las habilidades o competencias académicas tradicionales, como la memorización y el razonamiento lógico, rechaza tajantemente la idea de que una prueba o examen, con una duración de hora y media, pueda ser una forma confiable de medir la inteligencia del hombre.
También creo importante considerar que lo quesustenta la teoría de las inteligencias múltiples y que constituye una gran aportación de este autor para el entendimiento de la inteligencia humana y sus implicaciones en esta carrera, es que revela y enfatiza la capacidad del ser humano para involucrarse con todo tipo de sistemas simbólicos, es decir, la capacidad de hacer abstracciones y códigos que dan significados, la capacidad humana de resolverproblemas, de percibir, crear y participar de los sistemas simbólicos de su entorno cultural. Así, podemos percibir que el lenguaje matemático es finalmente un sistema simbólico, el lenguaje oral y escrito, la música, el arte, y cualquier actividad o producción se basa en ese potencial humano darle un significado simbólico a todo lo que lo rodea. Asimismo podemos entender la importancia delconocimiento de la teoría de las inteligencias múltiples que permitiría concretizar un trabajo más eficiente en la labor de los Psicólogos ya que se podría establecer la predominancia de la o las inteligencias en cada individuo y con ello orientar su formación personal y posteriormente profesional aprovechando sus potencialidades.
Creo, además, que el conocimiento de la teoría de inteligencias...