Inteligencias Multiples
Inteligencia Componentes centrales Sistemas simbólicos Estados finales altos
Lingüística Sensibilidad a los sonidos, la estructura, los significados y lasfunciones de las palabras y el lenguaje Lenguaje fonético
( por ejemplo, inglés) Escritor, orador
Lógico-matemática Sensibilidad y capacidad para discernir(4) los esquemas numérico o lógicos; lahabilidad para manejar cadenas de razonamientos largas. Un lenguaje de computación (por ejemplo Pascal) Científico, matemático
Espacial Capacidad para percibir con precisión el mundo visual y espacial,y la habilidad para efectuar transformaciones en las percepciones iniciales que se hayan tenido Lenguaje ideográficos, (por ejemplo chino) Artista ,arquitecto
Corporal- Kinética Habilidad paracontrolar los movimientos del cuerpo y manejar objetos con destreza Lenguaje de signos, Braille Atleta, bailarín, escultor
Interpersonal Capacidad para discernir y responder de manera adecuada a losestados de ánimo, los temperamentos, las motivaciones y los deseos de otras personas Señales sociales (por ejemplo los gestos y las expresiones sociales) Consejero, líder político
Intrapersonal Acceso alos sentimientos propios y habilidad para discernir las emociones íntimas, conocimiento de las fortalezas y debilidades propias. Símbolos del yo (por ejemplo en los sueños o las creaciones artísticas)Psicoterapeuta, líder religioso
Musical Habilidad para producir y apreciar ritmo, tono y timbre; apreciación de las formas de expresión musical Sistemas de notaciones musicales, código MorseCompositor, personas que tocan instrumentos.
De acuerdo a la propuesta de Gardner, existen ciertos sistemas neurológicos implicados, factores evolutivos y formas de valorización cultural que difieren deuna inteligencia a otra.
Inteligencia
Sistema Neurológico Implicado Factores Evolutivos Formas de Valorización Cultural
Inteligencia
Sistema Neurológico Implicado Factores Evolutivos Formas de...
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