Inteligencias multiples
Páginas: 4 (945 palabras)
Publicado: 5 de abril de 2010
INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA (Palabras)
• Hacer tarjetas con anotaciones o resúmenes.
• Elaborar anotaciones extensas.
• Tener un diario de lo que aprendes.
• Leer en voz alta tus propias notas.INTELIGENCIA LÓGICA-MATEMÁTICA (Números)
TIPS
• Haz tus propias notas cuando te enfrentes a gráficas y ecuaciones.
• Usa el estilo de escritura de los números romanos, para organizar por pasos losconceptos y soluciones.
• Pon la información que recibas en categorías y clasificaciones de tu propia creación.
EJERCICIOS
ACERTIJO.1.- Un pastor tiene que pasar un lobo, una cabra y una lechuga ala otra orilla de un río, dispone de una barca en la que solo caben el y una de las otras tres cosas. Si el lobo se queda solo con la cabra se la come, si la cabra se queda sola con la lechuga se lacome, ¿cómo debe hacerlo?.
SOLUCIÓN: El pastor pasa primero la cabra, la deja en la otra orilla y regresa a por el lobo, al cruzar deja al lobo y vuelve con la cabra, deja la cabra y cruza con lalechuga, deja la lechuga con el lobo y regresa a por la cabra.
ACERTIJO.2.- En una mesa hay tres sombreros negros y dos blancos. Tres señores en fila india se ponen un sombrero al azar cada uno y sinmirar el color.
Se le pregunta al tercero de la fila, que puede ver el color del sombrero del segundo y el primero, si puede decir el color de su sombrero, a lo que responde negativamente.
Se lepregunta al segundo que ve solo el sombrero del primero y tampoco puede responder a la pregunta.
Por ultimo el primero de la fila que no ve ningún sombrero responde acertadamente de que color es elsombrero que tenia puesto.
¿Cuál es este color y cual es la lógica que uso para saberlo?
SOLUCIÓN: El ultimo de la fila puede ver el color del sombrero de sus compañeros, si no puede saber cual esel color del suyo es porque los otros dos no son blancos, por lo que o son los dos negros o es uno de cada color.
El segundo de la fila puede ver el color del sombrero del primero y ya ha...
• Hacer tarjetas con anotaciones o resúmenes.
• Elaborar anotaciones extensas.
• Tener un diario de lo que aprendes.
• Leer en voz alta tus propias notas.INTELIGENCIA LÓGICA-MATEMÁTICA (Números)
TIPS
• Haz tus propias notas cuando te enfrentes a gráficas y ecuaciones.
• Usa el estilo de escritura de los números romanos, para organizar por pasos losconceptos y soluciones.
• Pon la información que recibas en categorías y clasificaciones de tu propia creación.
EJERCICIOS
ACERTIJO.1.- Un pastor tiene que pasar un lobo, una cabra y una lechuga ala otra orilla de un río, dispone de una barca en la que solo caben el y una de las otras tres cosas. Si el lobo se queda solo con la cabra se la come, si la cabra se queda sola con la lechuga se lacome, ¿cómo debe hacerlo?.
SOLUCIÓN: El pastor pasa primero la cabra, la deja en la otra orilla y regresa a por el lobo, al cruzar deja al lobo y vuelve con la cabra, deja la cabra y cruza con lalechuga, deja la lechuga con el lobo y regresa a por la cabra.
ACERTIJO.2.- En una mesa hay tres sombreros negros y dos blancos. Tres señores en fila india se ponen un sombrero al azar cada uno y sinmirar el color.
Se le pregunta al tercero de la fila, que puede ver el color del sombrero del segundo y el primero, si puede decir el color de su sombrero, a lo que responde negativamente.
Se lepregunta al segundo que ve solo el sombrero del primero y tampoco puede responder a la pregunta.
Por ultimo el primero de la fila que no ve ningún sombrero responde acertadamente de que color es elsombrero que tenia puesto.
¿Cuál es este color y cual es la lógica que uso para saberlo?
SOLUCIÓN: El ultimo de la fila puede ver el color del sombrero de sus compañeros, si no puede saber cual esel color del suyo es porque los otros dos no son blancos, por lo que o son los dos negros o es uno de cada color.
El segundo de la fila puede ver el color del sombrero del primero y ya ha...
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