inteligencias multiples

Las inteligencias múltiples
Sylvia J. Figueroa, www.geocities.com/creanimate123


El psicólogo y profesor de la Universidad de Harvard, Howard Gardner, desarrolló la teoría de lasinteligencias múltiples basándose en la creencia de que las personas aprenden de diferentes maneras, de acuerdo a sus habilidades. Estableció ocho categorías en las que dividió la inteligencia, con estasclasificaciones se demuestra que la inteligencia no es una sola y que las personas pueden ser inteligentes de distintas maneras. Más adelante, Daniel Goleman, también psicólogo y profesor de laUniversidad de Harvard, añadió otra inteligencia, la emocional, la que se explica en detalle en el artículo “De qué se trata la inteligencia emocional”. En la siguiente tabla, se resumen las ochointeligencias, además de la emocional, y los puntos más importantes con los que se relacionan. También se presentan algunos ejemplos de actividades que ayudan a desarrollar la creatividad a la vez que lasinteligencias en el salón de clases.


INTELIGENCIA
SE RELACIONA CON…
ACTIVIDADES EN EL SALÓN DE CLASES

Verbal/ Lingüística • escritura creativa
• expresión oral
• humor
• expresiónformal e informal
• leer
• contar historias
• narrar cuentos
• tener conocimiento amplio de vocabulario • juegos de palabras
• concursos de oratoria
• escritura de cuentos, poesías yensayos
• desarrollo de publicaciones
• debates verbales
• club de lectura
• discusiones de temas específicos
• escribir diarios
• concurso de chistes


Lógico /Matemática • símbolosabstractos
• formulas
• calcular
• descifrar códigos
• forjar relaciones entre elementos
• hacer gráficas y organizadores
• patrones lógico- matemáticas
• hacer bosquejos
• resolverproblemas
• silogismos
• rompecabezas
• el pensamiento científico
• razonamientos inductivo y deductivo
• rompecabezas
• ejercicios de solución de problemas
• experimentos
• preparar...