inteligencias multiples

LA INTELIGENCIA
La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema. Por ejemplo, si a una persona se le plantea subir al tejado de una casa, la persona seleccionará los instrumentos que cree necesariopara subir, pues con los conocimientos que ya posee (lógicos, matemático) ha ideado una forma para ejecutar una acción que le permitirá subir al tejado. Unos dirán que con una escalera, otros con una cuerda, otros necesitarán una serie de instrumentos.Una persona más inteligente que otra escogerá una opción mejor que otra.
¿Cómo se mide la inteligencia?
Tristemente la mayoría de los test quemiden la inteligencia de un ser humano sólo tienen en cuenta las capacidades lógica-matemática y lingüísticas.
La inteligencia según Howard Gardner y su teoría de las inteligencias múltiples
La capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas. Al definir la inteligencia como una capacidad Gardner la convierte en una destreza que se puede desarrollar. Noniega el componente genético. Todos nacemos con unas potencialidades marcadas por la genética . Esas potencialidades se van a desarrollar de una manera o de otra dependiendo del medio ambiente , nuestras experiencias, la educación recibida, etc.
En conclusión
Qué es una inteligencia?
Según Gardner es la capacidad para resolver problemas cotidianos Gardner añade que igual que hay muchostipos de problemas que resolver, también hay muchos tipos de inteligencia.
Hasta la fecha Howard Gardner y su equipo de la universidad de Harvard han identificado nueve tipos distintos.
 Espacial
 Lógica Matemática
 Musical
 Verbal Lingüística
 Kinestética
 Intrapersonal
 Interpersonal



La inteligencia lingüística verbal
Es la capacidad para usar palabras de maneraefectiva, sea en forma oral o de manera escrita. Esta inteligencia incluye la habilidad para manipular la sintaxis o significados del lenguaje o usos prácticos del lenguaje. Algunos usos incluyen la retórica (usar el lenguaje para convencer a otros de tomar un determinado curso de acción), la mnemónica (usar el lenguaje para recordar información), la explicación (usar el lenguaje para informar) y elmetalenguaje (usar el lenguaje para hablar del lenguaje).
Es la habilidad para comunicar, persuadir, entretener y adquirir nuevos conocimientos.
 Aprender idiomas
 entender el significado de las palabras
 usar palabras eficazmente
 explicar eficazmente
 memorizar y recordar
 desarrollo del sentido del humor
 utilizan ambos hemisferios
Actividades
 Diálogos
 Composiciones Debates
 Lecturas
 Rimas
 Cuentos
 Poesías
 Narraciones
 Idiomas
 trabalenguas
Esta inteligencia la tienen los poetas, los escritores los redactores


Shakespeare Alan García

Lainteligencia lógica- matemática
Es la habilidad que poseemos para resolver problemas tanto lógicos como matemáticos. Comprende las capacidades que necesitamos para manejar operaciones matemáticas y razonar correctamente. Nuestra procesamiento aritmético, lógico.
Es la que se utiliza para resolver problemas de lógica y matemáticas
 Es la inteligencia que tienen los científicos
 Se corresponde conel modo de pensamiento del hemisferio lógico y con lo que la cultura occidental ha considerado siempre como la única inteligencia
 Utiliza el pensamiento lógico para entender causa y efecto, conexiones, relaciones e ideas
 Permite al estudiante: pensar críticamente, ejecutar cálculos complejos, razonar científicamente, establecer relaciones entre diversos aspectos y abstraer y operar con...