Inteligencias Multiples

TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

La teoría de las inteligencias múltiples, es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. La definición de Gardner es que la inteligencia es la"capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas".

Considerando la importancia de la psicología de las inteligencias múltiples, ha de ser más racional tener un objeto para todo lo que hacemos, y no solo por medio de estas inteligencias. Puesto que deja de lado la objetividad, que es el orden para captar el mundo.

TIPOS DE INTELIGENCIA

HowardGardner añade que así como hay muchos tipos de problemas que resolver, también hay muchos tipos de inteligencia. Hasta la fecha Howard Gardner y su equipo de la Universidad Harvard han identificado ocho tipos distintos:



INTELIGENCIA LOGICA MATEMATICA

Inteligencia lógica Matemática (se es inteligente con los números y la lógica) Las personas demuestran su inteligencia cuando son buenos conlos números, las cuentas, cuantificaciones, secuencias, análisis, evaluaciones, síntesis, aplicaciones. Las personas ponen a trabajar esta inteligencia frecuentemente son contadores, científicos, programadores de computación, matemáticos, detectives. Los estudiantes son lógico/matemáticos cuando: Piensan en números, patrones y algoritmos Piensa clara y analíticamente Aprenden cuando se apela a lalógica. Usan símbolos abstractos Resuelven fácilmente problemas lógicos. Son buenos en matemática



INTELIGENCIA MUSICAL

Obtener significados de la música, oyen música con frecuencia, tocan un instrumento o cantan, son sensitivos a timbre, al ritmo, al tono y tiempos de los sonidos. Los estudiantes utilizan esta inteligencia cuando: • Tienen un buen sentido del ritmo y la melodía. • Lesgusta cantar, tararear, hacer rap, llevar el ritmo con tenedor. • Disfrutan oyendo música. • Leen y escriben música. • Aprenden a través de la música y de la lírica. • Les gusta hacer música.



INTELIGENCIA AMBIENTAL O NATURALISTA

Demuestran esta inteligencia cuando se muestran consientes del mundo natural y de sus fenómenos, discriminan entes naturales, tales como los animales, insectos,pájaros, peces, rocas, minerales, plantas, árboles, flores, estrellas, planetas; o seres naturales como vehículos y aeroplanos. Aprenden mejor cuando los contenidos pueden clasificarse o relacionan con el mundo natural. Los estudiantes utilizan esta inteligencia cuando: • Están conscientes de su ambiente natural. • Discriminan formas diferentes de flora y fauna. • Son Buenos para clasificar. •Poseen notables destrezas de observación. • Comprenden los fenómenos naturales. • Disfrutan la jardinería y cuidado de animales u mascotas.



INTELIGENCIA ESPACIAL

Demuestran su inteligencia visual espacia, cuando tiene buenas destrezas artísticas, ojo par el detalle y el color, conciencia espacial, disfrutan pintando, dibujando, esculpiendo. Los estudiantes utilizan esta inteligencia cuandopiensan con imágenes y pueden “ver” a través de la visualización y la imaginación. Los estudiantes utilizan esta inteligencia cuando: • Piensan con imágenes y dibujos • Son buenos con las relaciones espaciales. • Tienen buen ojo para el detalle y el color. • Ven las soluciones a los problemas. • Aprenden a través de visuales. • Les gusta dibujar y crear.



INTELIGENCIA LINGÜÍSTICAInteligencia Verbal Lingüística (se es inteligente con las palabras) Las personas que emplean su inteligencia Verbal Lingüística, son hábiles con las palabras, muestran inteligencia cuando leen, escriben, hablan, leen frecuentemente, tienen un buen vocabulario. Los alumnos ponen en práctica esta inteligencia cuando: • Aprenden al leer, escribir, discutir • Se comunican efectivamente. • Tienen buen...