inteligencias multiples

Inteligencias múltiples
en el aula
Creo que debemos alejarnos de las pruebas y de las correlaciones entre pruebas, y buscar fuentes de información más naturales sobre como desarrollan las personaslas habilidades importantes para su modo de vida. Howard Gardner (1987).
¿Qué son las inteligencias?
Modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario,que agrupa diferentes capacidades con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples.
Que la brillantez académica no lo es todo.
Gardner define la inteligencia comouna capacidad (Ante se pensaba que se nacía inteligente y que la educación no podía hacer nada)
Identificó 8 tipos:
1.-Inteligencia lingüística: capacidad de utilizar las palabras oralmente o porescrito.
2.-Inteligencia lógico-matemática: capacidad de utilizar los números con eficacia y de razonar bien.
3.-Inteligencia espacial: capacidad de percibir el mundo visuo-espacial de manera precisaincluye visualizar, representar gráficamente ideas visuales o espaciales y de orientarse correctamente.
4.-Inteligencia cinético-corporal: dominio del propio cuerpo para expresar ideas y sentimientosfacilidad de utilizar las manos en creación y transformación de objetos.
5.-Inteligencia musical: capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales.
6.-Inteligenciainterpersonal: capacidad de percibir distinguir los estados anímicos las intenciones, las motivaciones y los sentimientos de otras personas.
7.-Inteligencia intrapersonal: autoconocimiento y capacidadpara actuar según ese conocimiento incluye una imagen precisa de uno mismo, conciencia de estados de ánimo, intenciones
8.-Inteligencia naturalista: facultad de reconocer y clasificar las numerosasespecies de flora y fauna del entorno.
Factores que influyen en el desarrollo de las IM
1.- dotación biológica.
2.-historia de vida personal.
3.-antecedentes culturales e históricos.
Aportes a...