inteligencias multiples

INTELIGENCIAS MULTIPLES POR (HOWARD GARDNER)
Baumann (1985; 1990) divide en cinco etapas el método de enseñanza directa de la comprensión lectora.
1.- INTRODUCCION
2.- EJEMPLO
3.- ENSEÑANZADIRECTA
4.-APLICACIÓN DIRIGIDA POR EL PROFESOR
5.- PRACTICA INDIVIDUAL
Howard Gardner, creo la teoría de la inteligencias múltiples, distingue entre ocho tipos diferentes de inteligencias que seentiende por esto como la facultad de comprender, capacidad mayor o menor de saber o aprender o conjunto de todas las funciones que tienen por objeto el conocimiento.
Para Gardner, en cambio, lainteligencia es la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos para una o más culturas.
Teoría de los tipos de inteligencia.
Inteligencia lingüística o verbal: Es la capacidad depensar palabras y de utilizar el lenguaje para comprender, expresar y apreciar significados complejos. (Periodistas, abogados, docentes, escritores, políticos, etc.)
Inteligencia espacial: Estárelacionado con lo visual, con la percepción de las cosas, y consiste en la habilidad de formar modelos mentales en tres dimensiones. (Ingenieros, arquitectos, escultores, fotógrafos, etc.)
Inteligencialógica-matemática: Es la capacidad de razonamiento lógico, que se utiliza para resolver problemas de lógica y matemáticas. (Es la inteligencia que se desarrolla en todas las disciplinas científicas)Inteligencia musical: Es la capacidad que permite expresarse mediante formas musicales incluyendo la voz humana. (Este tipo de inteligencia la desarrollan los músicos, compositores, cantantes ybailarines)
Inteligencia corporal-cenestésica: Es la capacidad de utilizar el propio cuerpo controlando sus movimientos. (Esta capacidad la desarrollan los deportistas)
Inteligencia intrapersonal: Este tipode inteligencia se refiere a la auto comprensión, a entenderse a sí mismo.
Inteligencia interpersonal: Es la que permite entender y comprender a los demos y comunicarse con ellos.
Inteligencia...