Inteligencias Multiples

INTELIGENCIAS MULTIPLES

El autor Gardner es el fundador de la teoría de inteligencias múltiples donde menciona que el niño aprende de acuerdo a los sentidos, haciendo uso de símbolos y destrezasque capaciten al niño para resolver los problemas que se le presenten.
Howard Gardner define la inteligencia como la capacidad para resolver problemas cotidianos, para generar nuevos problemas, paracrear productos o para ofrecer servicios dentro del propio ámbito cultural. Al definir la inteligencia como una capacidad Gardner la convierte en una destreza que se puede desarrollar. Gardner noniega el componente genético.
Todos nacemos con unas potencialidades marcadas por la genética. Pero esas potencialidades se van a desarrollar de una manera o de otra dependiendo del medio ambiente,nuestras experiencias, la educación recibida, etc.
Gardner añade que hay nueves tipos de inteligencias
La inteligencia visual- espacial consiste en la habilidad de pensar, crear, imaginar y dibujar.Esta inteligencia permite al estudiante percibir la realidad, hacer reproducciones mentales, producir o decodificar información gráfica, comparar objetos, distinguir colores, formas, figuras y espacios.Los niños que tienen desarrollada esta inteligencia estudian mejor con gráficos, esquemas, cuadros. Les gusta hacer mapas conceptuales y mentales.
La inteligencia lógico- matemático: este tipode inteligencia se utiliza para resolver problemas de lógica y matemáticas. Permite al estudiante razonar científicamente, ejecutar cálculos complejos, pensar críticamente y abstraer y operas imágenesmentales.
Los niños que la han desarrollado analizan con facilidad planteos y problemas. Se acercan a los cálculos numéricos, estadísticas y presupuestos con entusiasmo.
La inteligencia musical esuna habilidad que se desarrolla para entender las emociones y las ideas a través de la música y sus sonidos. Los niños que la evidencian se sienten atraídos por los sonidos de la naturaleza y por...