inteligencias multiples
Páginas: 11 (2585 palabras)
Publicado: 11 de noviembre de 2013
INTELIGENCIAS MULTIPLES
“El éxito es aprender a ir de fracaso en fracaso sin perder el entusiasmo”.
(Poner ésta o alguna otra frase de este tipo como introducción a la exposición)
INTRODUCCIÓN
Generalmente se atribuye el éxito de una empresa a los buenos cálculos, decisiones y estrategias implementadas por los directivos de una compañía y es cierto, el éxito no ocurre simplemente porsuerte, aunque esta última influye de alguna manera. Pero, ¿qué pasa cuando se fracasa en los cálculos, decisiones y estrategias implementadas por los directivos de una compañía? ¿es originado por factores externos?.
(“El día de hoy en esta capacitación aprenderemos un poco sobre un importante factor que tiene relevancia en dicho tema”)
¿Qué es la inteligencia?
La inteligencia se define comola aptitud humana que alcanza conocimiento partiendo de la información existente en un contexto determinado. (DEFINICIÓN OBTENIDA DE: Estrategias para promover procesos de aprendizaje autónomo. Denise Arguelles Pabon Nofal Nagles Garcia)
Aunque a ninguno nos gusta fracasar o perder en la vida, en ocasiones es necesario y es aquí donde puede ser muy productivo aplicar las: INTELIGENCIASMULTIPLES
Hoy en día es importante para las organizaciones establecer nuevos mecanismos para incrementar la productividad y la utilidad, y uno de ellos es elevar el potencial de su recurso humano, mediante la identificación de las inteligencias múltiples y saber cómo éstas deben ser aplicadas a las distintas áreas de la organización. De esta manera los procesos de selección, reclutamiento,capacitación y entrenamiento podrían arrojar mejores resultados si se enfocan en potenciar las capacidades y habilidades de sus empleados.
HISTORIA – TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
El estudio de la inteligencia tiene numerosas vertientes; una de ellas es la que persigue describir la estructura de este atributo psicológico, que es el principal responsable de las diferencias individuales en elrendimiento cognitivo.
Desde los trabajos de los pioneros F. J. Galton, A. Binet, Ch. Spearman o L. L. Thurstone, se han desarrollado una serie de modelos y teorías que han girado en torno a una dicotomía: se consideraba que la inteligencia tenía una estructura unitaria o bien se proponía una estructura múltiple. Durante todo el siglo este debate ha estado abierto, y sólo recientemente parece quehay un acercamiento entre ambas posturas.
Este acercamiento propone combinar la idea de una inteligencia compleja, organizada jerárquicamente, diversificada en los niveles primarios de la misma y con una única capacidad en el nivel superior conocida como inteligencia general o factor «g». Esta propuesta, sistematizada por J. B. Carroll en 1993, parece haber satisfecho a la mayoría de investigadoresmodernos y ha recibido el apoyo casi unánime de los especialistas. Pero a pesar de este acuerdo siguen existiendo modelos alternativos;
uno de estos modelos que sigue defendiendo una estructura múltiple de la inteligencia es el de Howard Gardner y se denomina Teoría de las Inteligencias Múltiples (MI).
Este autor no está de acuerdo con un modelo que considera la inteligencia de formajerárquica y unitaria, ni tampoco con las implicaciones de este modelo en el ámbito de la medida de la inteligencia, especialmente con los tests de CI. La teoría MI fue propuesta en 1983 y en los últimos años ha ido adquiriendo relevancia.
El psicólogo estadounidense, gurú de este concepto, asegura que los seres humanos tenemos ocho estilos diferentes de inteligencias, cada uno en distintos niveles dedesarrollo. Entender esto, te permitirá llegar de la mejor manera a tus empleados y todos con quienes debes lidiar en tu jornada diaria. Pero ello sucederá siempre que utilices recursos acorde a la inteligencia más adecuada.
El trabajo sobre las múltiples inteligencias como el trabajo de Goldman sobre la inteligencia emocional y social han entrado a formar parte de lo que podríamos llamar el...
“El éxito es aprender a ir de fracaso en fracaso sin perder el entusiasmo”.
(Poner ésta o alguna otra frase de este tipo como introducción a la exposición)
INTRODUCCIÓN
Generalmente se atribuye el éxito de una empresa a los buenos cálculos, decisiones y estrategias implementadas por los directivos de una compañía y es cierto, el éxito no ocurre simplemente porsuerte, aunque esta última influye de alguna manera. Pero, ¿qué pasa cuando se fracasa en los cálculos, decisiones y estrategias implementadas por los directivos de una compañía? ¿es originado por factores externos?.
(“El día de hoy en esta capacitación aprenderemos un poco sobre un importante factor que tiene relevancia en dicho tema”)
¿Qué es la inteligencia?
La inteligencia se define comola aptitud humana que alcanza conocimiento partiendo de la información existente en un contexto determinado. (DEFINICIÓN OBTENIDA DE: Estrategias para promover procesos de aprendizaje autónomo. Denise Arguelles Pabon Nofal Nagles Garcia)
Aunque a ninguno nos gusta fracasar o perder en la vida, en ocasiones es necesario y es aquí donde puede ser muy productivo aplicar las: INTELIGENCIASMULTIPLES
Hoy en día es importante para las organizaciones establecer nuevos mecanismos para incrementar la productividad y la utilidad, y uno de ellos es elevar el potencial de su recurso humano, mediante la identificación de las inteligencias múltiples y saber cómo éstas deben ser aplicadas a las distintas áreas de la organización. De esta manera los procesos de selección, reclutamiento,capacitación y entrenamiento podrían arrojar mejores resultados si se enfocan en potenciar las capacidades y habilidades de sus empleados.
HISTORIA – TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
El estudio de la inteligencia tiene numerosas vertientes; una de ellas es la que persigue describir la estructura de este atributo psicológico, que es el principal responsable de las diferencias individuales en elrendimiento cognitivo.
Desde los trabajos de los pioneros F. J. Galton, A. Binet, Ch. Spearman o L. L. Thurstone, se han desarrollado una serie de modelos y teorías que han girado en torno a una dicotomía: se consideraba que la inteligencia tenía una estructura unitaria o bien se proponía una estructura múltiple. Durante todo el siglo este debate ha estado abierto, y sólo recientemente parece quehay un acercamiento entre ambas posturas.
Este acercamiento propone combinar la idea de una inteligencia compleja, organizada jerárquicamente, diversificada en los niveles primarios de la misma y con una única capacidad en el nivel superior conocida como inteligencia general o factor «g». Esta propuesta, sistematizada por J. B. Carroll en 1993, parece haber satisfecho a la mayoría de investigadoresmodernos y ha recibido el apoyo casi unánime de los especialistas. Pero a pesar de este acuerdo siguen existiendo modelos alternativos;
uno de estos modelos que sigue defendiendo una estructura múltiple de la inteligencia es el de Howard Gardner y se denomina Teoría de las Inteligencias Múltiples (MI).
Este autor no está de acuerdo con un modelo que considera la inteligencia de formajerárquica y unitaria, ni tampoco con las implicaciones de este modelo en el ámbito de la medida de la inteligencia, especialmente con los tests de CI. La teoría MI fue propuesta en 1983 y en los últimos años ha ido adquiriendo relevancia.
El psicólogo estadounidense, gurú de este concepto, asegura que los seres humanos tenemos ocho estilos diferentes de inteligencias, cada uno en distintos niveles dedesarrollo. Entender esto, te permitirá llegar de la mejor manera a tus empleados y todos con quienes debes lidiar en tu jornada diaria. Pero ello sucederá siempre que utilices recursos acorde a la inteligencia más adecuada.
El trabajo sobre las múltiples inteligencias como el trabajo de Goldman sobre la inteligencia emocional y social han entrado a formar parte de lo que podríamos llamar el...
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