Inteligencias multiples
Páginas: 2 (350 palabras)
Publicado: 16 de agosto de 2012
Curso INTELIGENCIAS MULTIPLES:
Estrategias para el aula
EvaluaciónFinal
1) ¿A que denomina desde su criterio, inteligencia y como lo relaciona con las inteligencias múltiples?
Inteligencia a grandes rasgos son las capacidades innata de cadapersona que se desarrollan con facilidad y habilidad bajo cualquier circunstancia de la vida (puede ser en su paso por la escuela o en su desempeño laboral de adulto)
La relación se produce desde laprimera infancia cuando el niño manifiesta con facilidad, habilidades para alguna disciplina, desde su primer contacto con compañeros de jardín y continuando por su paso en la escuela primaria (semanifiesta en los juegos, canciones, dramatizaciones y en las actividades plástico-manual)
2) Enumere las inteligencias y dé un ejemplo de cada una.
°Lógico –matemática ..Ejemplorecientes Steve Jobs
Creador del Ipod.
°Lingüística La escritora y poeta María Elena Walsh.
°Espacial El pintor Argentino Quinquela Martin.°Musical El músico y compositor Mariano Mores.
°Cinestésicas El futbolista Diego Maradona.
°Interpersonal El Dr. René Favaloro.
°Intrapersonal Lapresidenta Cristina Fernandez de k
3) ¿Sobre qué teoría se sustenta la aseveración de las inteligencias múltiples?
Howard Gardner creó una nueva comprensión del desarrollo humanoexpresando que la inteligencia se desenvuelve como un sistema de capacidades para resolver problemas y elaborar producciones valiosas en diferentes contextos culturales.
4) Describa que funcionescumple cada hemisferio en nuestra vida de relación.
°El hemisferio izquierdo descubre características.
Analítico de cada una de las partes de un conjunto de ideas.
°El...
Estrategias para el aula
EvaluaciónFinal
1) ¿A que denomina desde su criterio, inteligencia y como lo relaciona con las inteligencias múltiples?
Inteligencia a grandes rasgos son las capacidades innata de cadapersona que se desarrollan con facilidad y habilidad bajo cualquier circunstancia de la vida (puede ser en su paso por la escuela o en su desempeño laboral de adulto)
La relación se produce desde laprimera infancia cuando el niño manifiesta con facilidad, habilidades para alguna disciplina, desde su primer contacto con compañeros de jardín y continuando por su paso en la escuela primaria (semanifiesta en los juegos, canciones, dramatizaciones y en las actividades plástico-manual)
2) Enumere las inteligencias y dé un ejemplo de cada una.
°Lógico –matemática ..Ejemplorecientes Steve Jobs
Creador del Ipod.
°Lingüística La escritora y poeta María Elena Walsh.
°Espacial El pintor Argentino Quinquela Martin.°Musical El músico y compositor Mariano Mores.
°Cinestésicas El futbolista Diego Maradona.
°Interpersonal El Dr. René Favaloro.
°Intrapersonal Lapresidenta Cristina Fernandez de k
3) ¿Sobre qué teoría se sustenta la aseveración de las inteligencias múltiples?
Howard Gardner creó una nueva comprensión del desarrollo humanoexpresando que la inteligencia se desenvuelve como un sistema de capacidades para resolver problemas y elaborar producciones valiosas en diferentes contextos culturales.
4) Describa que funcionescumple cada hemisferio en nuestra vida de relación.
°El hemisferio izquierdo descubre características.
Analítico de cada una de las partes de un conjunto de ideas.
°El...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.