inteligencias multiples

Psicología
TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES
Modelo de las inteligencias múltiples propuesto por Howard Gardner
“La Inteligencia no es estática sino que podemos desarrollarla. No sólo existe una Inteligencia, sino múltiples. Todos tenemos todos los tipos de Inteligencias sólo que en diferentes combinaciones. “
Inteligencia lógico-matemática:
CARACTERISTICAS: Percibe los objetos y sufunción en el entorno.
1) Domina los conceptos de cantidad, tiempo y causa y efecto.
2) Utiliza símbolos abstractos para representar objetos y conceptos concretos.
3) Demuestra habilidad para encontrar soluciones lógicas a los problemas.
4) Crea nuevos modelos o percibe nuevas facetas en ciencia o matemáticas.
5) Demuestra interés por carreras como ciencias económicas, tecnología informática,derecho, ingeniería y química.
En los individuos dotados, el proceso de resolución de problemas es, a menudo, extraordinariamente veloz, es decir, el científico competente maneja simultáneamente muchas variables y crea numerosas hipótesis que son evaluadas sucesivamente, y posteriormente aceptadas o rechazadas. Puede construirse la solución del problema ante de que esta sea articulada. El procesode solución puede ser totalmente invisible, incluso para el que ha resuelto el problema. Esto no tiene que implicar que los descubrimientos de este tipo sean misteriosos, intuitivos o imposibles de predecir. El hecho es que ocurran con más frecuencia a ciertas personas sugiere lo contrario. Se interpreta esto como un trabajo de la inteligencia lógico-matemática. Proporciona la base principal paralos test de CI.
Ha sido investigada en profundidad por los psicólogos tradicionales y constituye el arquetipo de la inteligencia en bruto o de la habilidad para resolver problemas que supuestamente pertenecen a todos los terrenos. Esta inteligencia también cumple nuestros requisitos empíricos. Ciertas áreas del cerebro son más prominentes para el cálculo matemático que otras. Existen “sabiosidiotas” que realizan grandes proezas de cálculo aunque sean profundamente deficientes en la mayoría de las otras áreas. Los niños prodigio en matemáticas abundan y el desarrollo de esta inteligencia ha sido cuidadosamente documentada por Jean Pieget y otros psicólogos.
El conocimiento matemático procede inicialmente de las acciones del niño sobre los objetos del mundo (cuna, chupete, sonajero) yevoluciona hacia sus expectativas sobre cómo esos objetos se comportan en otras circunstancias. Esta inteligencia está presente en los lóbulos frontales y parietales izquierdos del cerebro.
Por ejemplo Isaac Newton, autor de los Philosophiae naturalis principia mathematica, más conocidos como los Principia, donde describió la ley de la gravitación universal y estableció las bases de la mecánicaclásica mediante las leyes que llevan su nombre.
Inteligencia musical
CARACTERISTICAS
• Para empezar es una de las Inteligencias mas fácilmente identificables.
• Es un tipo de inteligencia muy poco desarrollado en los sistemas educativos tradicionales, algunos niños la desarrollan en clases particulares, pero más que nada guiados por los gustos musicales de los padres y no se realiza unaexploración de sus propias motivaciones musicales. Las personas con discapacidad mental tienen una sensibilidad especial hacia la música, es importante recordar que algunos chicos pueden tener lesiones que les impida hablar, pero pueden tener la capacidad de cantar o seguir un ritmo, por tanto es una fuente de estimulación muy adecuada.
• Escucha demuestra interés por una variedad de sonidos, queincluyen la voz humana
• Disfruta y busca ocasiones para escuchar música o sonidos ambientales en el ámbito del aprendizaje.
• Muestra disposición por explorar y aprender la música y de los medios
• Responde a la música
• Recopila música e información referente a ella en diferentes formatos.
• Desarrolla la habilidad para cantar o interpretar un instrumento
• Disfruta improvisando ritmos, y le...