Inteligencias multiples

Inteligencias múltiples
Howard Gardner publicó, en 1983 su obra, La teoría de las Inteligencias Múltiples, en la cual propuso, que los individuos tienen siete inteligencias independientes, y no solo las dos que tradicionalmente se miden en los test psicométricos las cuales son la lógico-matemática y la lingüística.
Howard Gardner describe la inteligencia como: “habilidad para resolverproblemas o para elaborar productos que son de importancia en un contexto cultural o en una comunidad determinada.”
Hasta ahora se suponía que la cognición humana era unitaria y que era posible describir en forma adecuada a las personas como poseedoras de una única y cuantificable inteligencia. Pero la realidad es que existen por lo menos ocho inteligencias diferentes cuantificadas por parámetros cuyocumplimiento les da tal definición.
La investigación se realizó, a través de diferentes estudios en el desarrollo de habilidades cognitivas en diferentes contextos y tipos de población, desde niños prodigio, normales, con afecciones cerebrales, autistas, sabios, idiotas, entre otros, dichos estudios, lo llevaron a la conclusión de que la inteligencia, va mas allá de lo tradicionalmenteaceptado, y no por que un individuo no posea o haya desarrollado estas dos habilidades o capacidades la lógico – matemática o lingüística, quiere decir que este no sea inteligente; si no que abre el abanico de posibilidades, pues identificó además de las inteligencias anteriormente mencionadas, la inteligencia musical, cenestésico-corporal, espacial, intrapersonal e interpersonal; en su publicaciónde 1998 Inteligencias Múltiples, La teoría en la práctica, Gardner añadió la inteligencia naturalista.
La teoría de las inteligencias múltiples apuesta, en primera instancia, a la clasificación de las facultades intelectuales y, posteriormente, a la importancia que ejerce el medio en su desarrollo, así como también destaca la percepción y necesidad de otras competencias mentales y fisiológicasque complementen la potenciación de una facultad.

Gardner describe las ocho inteligencias como:
Inteligencia Lingüística: es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva, en forma oral o escrita. Incluye la habilidad en el uso de la sintaxis, la fonética, la semántica y los usos pragmáticos del lenguaje (la retórica, mnemónica, la explicación y el metalenguaje). Alto nivel de estainteligencia se ve en escritores, poetas, periodistas y oradores, entre otros. El condicionamiento socio-cultural influye, por supuesto, en todos los aspectos que infieren en las competencias que eventualmente llevan a destacar una inteligencia lingüística. La sociedad inmediata de una ciudad, una región o país matizan los sentimientos y pensamientos del individuo al punto que pueden llegar a generaruna necesidad de expresión que conduzca a la academia o al aprendizaje autodidacta partiendo, claro, de la versión lingüística de esa misma sociedad: dialectos, jergas, creencias y tradición oral solo por mencionar algunas posibilidades.
• Sensibilidad para hablar, escribir y facilidad para aprender lenguajes.

Inteligencia Lógico-matemática: es la capacidad para usar los números de maneraefectiva y de razonar adecuadamente. Incluye la sensibilidad a los esquemas y relaciones lógicas, las afirmaciones y las proposiciones, las funciones y otras abstracciones relacionadas. La facultad intelectual matemática es una inteligencia que puede ser entendida introspectivamente desde el razonamiento puro matemático (resolución de problemas a partir de las normas del cálculo) o desde laimplementación de sus características en el mundo real. El aspecto implementativo, implica habilidades como las relaciones espaciales y la imaginación; también representativas de otro tipo de competencias como la lingüística y la musical, aunque comparativamente, la inteligencia matemática no tenga que ver con la esfera auditivo-oral generadora de estas. Las actividades neuronales que generan las...