inteligencias multiples



LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES


Inteligencia lingüística.

La capacidad para usar las palabras de manera efectiva, sea de manera oral (por ejemplo, como un narrador de cuentos, un orador o un político) o de manera escrita (por ejemplo, como un poeta, un dramaturgo, un editor o un periodista). Esta inteligencia incluye la habilidad de manipular la sintaxis o estructura del lenguaje, lafonética o sonidos del lenguaje, la semántica o significados del lenguaje y las dimensiones pragmáticas o usos prácticos del lenguaje. Algunos de estos usos incluyen la retórica (usar el lenguaje para convencer a otros de tomar un determinado curso de acción), la mnemónica (usar el lenguaje para recordar información), la explicación (usar el lenguaje para informar) y el metalenguaje (usar ellenguaje para hablar sobre el lenguaje).


Test ejemplo para detectar las inteligencias múltiples en adultos
Marque las afirmaciones que correspondan en cada categoría de inteligencia.

1. Para mi los libros son muy importantes.
2. Puedo escuchar las palabras en mi cabeza antes de leerlas, decirlas o escribirlas.
3. Puedo extraer más de una emisión radial o de un casete con textos grabados dela televisión o las películas.
4. Me gustan los juegos con palabras, como Scrabble, Anagramas o Santo y seña.
5. Me agrada entretenerme o entretener a otros con trabalenguas, rimas sin sentido o chistes verbales.
6. Las otras personas muy a menudo tienen que detenerse y pedirme que explique el significado de las palabras que uso en mis textos escritos o en mi lenguaje hablado.
7. Lengua,estudios sociales e historia fueron mucho mis fáciles para mí en mis años escotares que las matemáticas o tas ciencias.
8. Cuando manejo por una autopista presto mis atención a las palabras escritas en tos carteles que al paisaje.
9. Mi conversación incluye referencias frecuentes a cosas que he leído u oído. Recientemente escribí algo de lo que me sentí particularmente orgulloso y que me ganó elreconocimiento de otros.





INTELIGENCIA

DESCRIPCIÓN
RELACION CON
OTRAS INTEL.
EJEMPLOS
PERSONAJES

HABILIDADES

LINGÜÍSTICA
(Hemisferio izquierdo.
Vocabulario: Lóbulo frontal,
encima del lóbulo
temporal.
Lenguaje: Lóbulo temporal).


Capacidad de procesar
con rapidez mensajes
lingüísticos, ordenar
palabras y dar sentido
lúcido a los mensajes.

Se relaciona contodas las demás y, particularmente,
con la Lógico-matemática y
la cinestésica corporal.

Shakespeare, Dante
Alighieri, Cervantes,
Dostoievski, Rosa, etc., escritores,
periodistas radiofónicos,
abogados y,
principalmente,
poetas.


Describir
Narrar
Observar
Comparar
Relatar
Valorar
Sacar conclusiones
Resumir

Inteligencia lógico-matemática.

La capacidad para usar los númerosde manera efectiva (por ejemplo, como un matemático, un contador o un estadístico) y razonar adecuadamente (por ejemplo, como un científico,

un programador de computadoras o un especialista en
lógica). Esta inteligencia incluye la sensibilidad a los esquemas y relaciones lógicas, las afirmaciones y las proposiciones (si-entonces, causa-efecto), las funciones y otras abstraccionesrelacionadas. Los tipos de procesos que se usan al servicio de la inteligencia lógico-matemática incluyen: la categorización, la clasificación, la inferencia, la generalización, el cálculo y la demostración de hipótesis.


Test ejemplo para detectar las inteligencias múltiples en adultos
Marque las afirmaciones que correspondan en cada categoría de inteligencia.

1. Puedo calcular númerosmentalmente con facilidad.
2. Las matemáticas y/o las ciencias estaban entre mis materias favoritas en la escuela.
3. Me gusta jugar juegos o resolver problemas que requieren pensamiento lógico.
4. Me gusta armar experimentos de “¿qué pasaría si ... ?" (por ejemplo: "qué pasaría si duplico la cantidad de agua que le echo a las rosas cada semana?").
5. Mi mente busca los patrones, las regularidades...